《变化的量》教学设计—北师大版六年级数学下册教案

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增大字体作者：教育文稿来源：教育文稿发布时间：2009-05-02 08:24:13

三、巩固练习算。填写以后，提问学生：为什么填这个数?

1．提问：什么叫做比?什么叫做比例？比和比例有什么不同的地方？怎样判断两个比能不能组成比例?

2．让学生在( )里填上适当的数。

3 ：6＝5 ：( ) 0．8 ：( )＝1 ：自己填写后小组交流。

完成"练一练"。

自己完成后小组交流，然后集体订正，让学生说说是怎样判断的，并说明可以用两个比是不是相等判断，也可以用比例的基本性质判断。

四、全课小结

这堂课学习了什么内容?什么叫做比例?比例的基本性质是什么?可以怎样判断两个比能不能组成比例?

五、布置作业

练习九第1~6题。

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