苏教版义务教育课程标准实验教科书六下 复习平面图形的周长和面积(第一课时)

教学内容

苏教版义务教育课程标准实验教科书六下P100-101

教学目标

1、加深理解周长和面积的意义，掌握平面图形的周长计算方法和面积计算公式及其推导过程。

2、经历回忆和整理的过程，进一步体会探索平面图形面积计算方法的基本策略，发展数学思考。

3、进一步体会平面图形与现实生活的密切联系，树立学好数学的信心。

教学重点

理解和掌握平面图形周长、面积计算方法。

教学难点

进一步体会转化的策略，发展学生的数学思考。

环     节

 时 间

     学  生  自  学  事  宜

   教师引导事宜

明确自学重点和学习要求

2分钟

1、围绕本节课需要解决的问题在小组内交流整理。

2、注意倾听，相互补充，完善方案

谈话引入自学

围绕重点自学

12分钟

小组合作：

1、怎样理解平面图形的周长和面积？周长和面积有什么不同？

2、我们学过哪些长度单位和面积单位？你能用学过的长度单位和面积单位描述身边的事物吗？你能说说长度单位、面积单位之间的进率吗？

3、怎样计算长方形、正方形和圆的周长？

4、我们学过哪些平面图形的面积公式？这些公式各是怎样推导的？你能根据推导过程进行整理吗？

教师参与小组活动，并适时引导

讨论自学未解

10分钟

学生交流评价

点拨自学得失

3分钟

巩固自学成果

13分钟

1、画一画

2、折一折

3、填一填

4、估一估

5、选一选

教师引导进行相关练习

板书设计

板贴长方形、正方形圆的周长公式

各平面图形的面积推导过程网络图