五年级下册 分数的意义

　　强调：应先找准单位“1”．再看把它平均分成了多少份，最后决定直线上的这一点用什么分数表示．

二、巩固练习

　　1、 是把单位“1”平均分成（　）份，表示这样（　）份的数．

　　2、把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的（　），两个组的人数是全班人数的（　）．

三、课堂小结

　　本节课我们学习的主要内容是什么？

四、布置作业

　　1、读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位．

　　2、在下面的括号里填上适当的数．

　　（1）九分之五，写作（    ），表示有（    ）个 ．

　　（2）二十分之十一，写作（     ），表示有（    ）个 ．

　　（3） 读作（    ），表示有（    ）个 ．

　　3、一项工程需要10天完成，平均每天完成这项工程的几分之几？3天呢？7天呢？

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