五年级下册 数据的收集和整理（三）

二、学习新课

（一）教师提问：

　　1、四张表格各自表示一项小组活动的情况，怎样才能很快地比较各个小组中人数的情况，你有什么办法吗？（分组讨论．）

　　2、想一想，能不能把这四个小组活动人数情况放在一个统计表里？

　　（学生尝试把四个统计表绘制成一个复式统计表．）

　　3、制作这个统计表时，要反映哪几方面的问题？怎样设计？（再分组讨论，回答．）

　　教师明确：这个统计表要反映两个方面的内容，一方面是分的小组，另一方面是各组的人数情况

　　（继续演示课件：数据的收集和整理例3）下载

兴农小学活动课程四个小组的学生人数统计表

年  月   日

　　4、这个统计表中还有哪些项目不清楚？怎样解决这个问题？

　　5、如果想要统计每个小组中男、女生各有多少人，应该怎么办？

　　6、如果想要反映出每个小组的总人数，又应该怎么设计？

　　（分组讨论、尝试独立设计表头及其它各项内容．）

　　教师说明：表内的数据要反映四个小组的情况，所以表头的竖向分栏中写出了四个小组的名称和总计；同时表内还要能看出各小组男、女生人数，所以表头的横向分栏中写出了性别与合计．左上角一格用斜线分成三部分．）

　　“1”说明横栏类别，“2”说明竖栏类别，“3”说明表头有下方的空格是填写数据的（有时还注明数据的单位）．

（二）学生独立填表

（三）继续演示课件：数据的收集和整理例3　下载

兴农小学活动课程小组人数统计表

年  月   日

教师强调：

　　1、填整理好的数据；

　　2、再填合计、总计，根据这两项结果检查所填数据是否正确，养成良好的检验习惯；

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