《长方形和正方形的周长》教学设计

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增大字体作者：教育文稿来源：教育文稿发布时间：2009-02-25 12:42:11

1、结合具体的事物、图形，通过观察、操作等活动，理解周长的概念，理解掌握长方形和正方形的周长计算方法，并能正确地进行计算。

2、自主探究求周长的方法，经历周长计算方法的形成过程。

3、结合具体的数学情境，体会数学与生活的联系。

4、培养学生观察、概括的能力和运用知识的能力。

教学重点：理解周长的概念，能灵活计算周长。

教学难点：理解平面图形的周长的概念。

教学流程设计：

一、情境导入

师：同学们，今天我们来认识一个爱运动的小圆点●。请看。（课件演示：●运动的轨迹分别为

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