新课程小学数学教学设计与案例

                           激发

解决问题                                      情感态度

                           促进

（2） 四维目标所属领域界定：认知领域、情感态度领域

①   认知领域：知识与技能、数学思考、问题解决

②   情感领域：情感态度和价值观

（3） 四维目标理解举例：亿以内数的读法。（根据数位顺序表和万以内读数的方法正确读数达到了知识与技能的目标；总结出按个级读数方法读多位数方法并迁移到亿以上的数，数学思考达标；能顺利读取生活生产中的大数，问题解决达标；在学习探究读数方法过程中表现出的学习态度、积极的探索精神和获得成功的体验，情感态度和价值观目标达成。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页