青岛版小学数学四年级上册第五单元备课 田里的数学 ——除数是两位数的除法

数看作整十数试商，并能简便正确地进行笔算。

    2、能结合具体情境估算三位数除以两位数的商，学会调商，增强估算的意

识和能力。

3、培养学生学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。

教学重难点：

除数是两位数试商的方法及调商的方法。

除数是两位数的竖式计算的计算方法。

教学方法：谈话法、练习法、

教学用具：计算机、实物投影仪

教学过程：

一、复习迁移

口算：  270÷30    250÷50   400÷40    720÷90

二、情境导入

今天我们继续来研究除数是两位数的计算方法，出示情境图：

仔细观察情境图，你还能提出什么数学问题？

1、喷灌平均每公顷用水多少吨？

2、滴灌平均每公顷用水多少吨？

三 、知识新授

1、喷灌平均每公顷用水多少吨？

⑴、请学生列式：850÷17=     （ 吨 ）

⑵、先估一估商是几位数？再算一算，小组里交流，班级汇报。（鼓励学生大胆尝试，可以把17看作几十来试商？介绍“五入“法）

                   850÷17=     （ 吨 ）

     20      4                            20      5  0  

       1 7 )8  5  0       怎么办？          1 7 )8  5  0 

6  8                                 8  5

1  7                                    0

        商4小了                              改商 5

        在计算中，你发现了什么？（试商时，如果不成功需要进行调商）

        验算一下看结果是否正确？

2、滴灌平均每公顷用水多少吨？你会做吗？验算（学生独立完成后核对）

                   323÷17=     （ 吨 ）

     20      1  8                         20      1  9  

       1 7 )3  2  3       怎么办？          1 7 )3  2  3 

1  7                                 1  7

1  5  3                              1  5  3

  1  3  6                              1  5  3

         1  7                                    0

        商18小了                              改商 19

 （提醒学生计算完了，别忘在横式上写得数和单位名称，并且回答要完整。）

比较两种灌溉方式有什么发现？

生：我发现，滴灌比喷灌每公顷节约用水……

3、我们村有棉田，如果采用滴灌可以节水……

（这是前面计算的延伸，可放给学生自己解决）

4、会计算598÷18吗？先估一估商是几位数？可以把18看作几十来试商？（学生独立完成，说一说你是怎样算的？总结试商方法）

四、巩固练习

1、（  ）里最大能填几？

    28 ×（  ）＜134         97 ×（  ）＜578

2、先说说把下面各题的除数分别看作几十来试商，再计算并验算。

     72 ÷ 18 =         171 ÷ 57 =

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页