《镜子中的数学》教学设计－下册

（2）学生在小组内交流想法。

第（3）题：

（1）    观察课文插图。（机灵狗的判断对吗？）

（2）    猜猜现在是几时？

（3）    实例验证：取一时钟，将其调至7时正，时钟背对学生举起，取一面镜子，对准钟面。镜子自然朝向学生，让学生观察，比较课文里的钟面图形，后将时钟反转，让学生看清钟面时间是7时。

（4）    分析：镜面对称现象的特征。

（5）    练一练：教师将时间调到3时正，让学生从镜子里观察，想现在是几时？然后反转来验证。

三、巩固练习

1、课内外作业。（课文第18页“练一练”的第1、2、3题。）

第1题：

（1）先让学生猜一猜，并打上“√”；

（2）用镜子来试一试，进行验证。

第2题：

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