《整理书》教学设计－下册

第3题，式运用两位数乘两位数乘两位数的计算方法解决日常生活中的简单的问题，让学生独立解决。

第4题，也是简单的应用题，同样，先让学生进行估算，再进行笔算。

五、作业设计

“五星级”对应的练习。与“口算”对应的练习。

六、板书设计

整理书

列出算是：14×12  或12×14

笔算，14×12=168

                     1  4

                  × 1  2

2  8

                  1  4  0

                  1  6  8

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