2-3 加法和减法的验算 教案设计

　　板书：200-183=17（元）

　 　　2  0  0

　　-  1  8  3  

　　　　　1  7

　　小明说什么？小明说找的钱对不对呢？小精灵也说：怎样检验减法计算的结果？

　　板书：减法的验算

　　①小组合作，探究怎样检验减法计算的结果。（反馈学生验算的结果）

　　哪组同学愿意把你们验算的方法告诉大家？引导学生用自己的语言说出自己的验算方法和结果，鼓励学生不同的方法，如：

　　用200减17，看是不是等于183。

　　用17加上183，看是不是等于200。

　　你最喜欢哪种方法？

　　②做一做：教科书第28页。

　　③比一比，看谁聪明。

　　用0，1，2，……9这十个数字组成一个加法竖式。

　　④观察，下列竖式是否正确？不对的请你改一改。

　　　1  4  7                7  8  0               4  6  4                

　　-     2  8             -     5  1           -   2  2  3  

　　  1  2  9                7  3  9              2   4  1

　　三、巩固练习

　　我们已经学过万以内数的加减法，看看谁能运用知识解决一些实际问题：

　　1．在正确的计算结果下面打√

　　6  3  4        3  5  9     6  6  3       4  0  4       8  6  9       2  3  9

　　-1  8  4   +  4  7  1    -  2  8  2     - 1  8  6      - 5  7  8    + 5  7  1  

　　5  5  2       8  3  0      8  4  5       3  1  8       2  9  1      8  0  0

　　（      ）    （      ）  （       ）  （      ）   （       ）  （       ）

　　小组讨论，每道错题错的原因在哪里？应该怎样改正。

　　2．播放课件国之源提供：加减法的验算

　　四、总结

　　通过这节课学习，你有什么收获？

上一页  [1] [2]