3-1 四边形 教案设计
四边形
教学目标:
1.使学生初步认识四边形,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类。
2.通过学生动手操作、小组讨论,培养学生独立思考、合作交流的学习精神。
3.通过主题图的教学,对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。
教学重点:
1.四边形的含义。
2.找出四边形的特点。
教学难点:
1.平行四边形。
2.根据四边形的特点对四边形进行分类。
教学过程
一、新课引入
播放课件:四边形——由国之源提供
同学们,你看到过这样的东西吗?通过你们的观察,你发现这些物品的形状有什么共同点了吗?仔细观察,你会发现许多图形。学生汇报、交流。
今天我们就来学习有关“四边形”的知识。——板书课题。
二、新课学习
1.认识四边形
(1)下面的图形中,你认为是四边形的就把它找出来。学生汇报,并说说理由。
继续播放课件:四边形——由国之源提供
到底什么是四边形?
(2)小组讨论,四边形有什么特点呢?
你发现四边形有什么特点?学生汇报,教师根据回答
板书:四边形有四条直的边
四边形有四个角
(3)联系生活实际,说说你身边哪些物体的表面是四边形的。
2.给四边形分类
(1)把你剪下的四边形进行分类。(学生独立操作)
(2)还有不同的分法吗?(小组交流)
学生汇报,并说理由
三、巩固应用
继续播放课件:四边形——由国之源提供
四、总结
1.通过今天的学习,你学会了哪些知识?(学生汇报)
2.今天我们学习了四边形,掌握了四边形的特点;还能根据四边形的边和角的特点给四边形分出不同的类型。
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