5 时间的计算 教案设计
时间的计算
教学目标
1.使学生认识时间单位时、分、秒,知道1分=60秒。
2.会进行一些有关时间的简单计算。
3.初步建立时、分、秒的时间观念,养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学过程
一、引入新课
1.复习引入
(1)钟面上有( )个小格,每两个数间是( )个小格。
(2)时针从一个数走到下一个数是( )。分针从一个数走到下一个数是( )。秒针走1 圈是( )分。
(3)1 时=( )分
(4)1 分=( )秒
2.情境引入
播放课件:时间的计算——由北京国之源软件技术有限公司提供
从家到学校共要多久?想一想,你会怎么算呢?接下来我们就继续学习关于时间的计算。相信这节课后,大家就能够很轻易的解决这类问题了。
二、新课学习
1.例1
2 时=( )分
继续播放课件:时间的计算——由北京国之源软件技术有限公司提供
怎么想?
想:1 时是60 分,2 时是60 加60,就是120 分。
做一做
①5 时=( )分,怎么想?(5 个60 连加的方法;或者也可以这样想:在120 分的基础上再加3 个60 分,即120+180=300分钟)
②2 时=( )分
③3 分=( )秒
④4 分=( )秒
2.例2
现在我们来解决这节课开始时候的问题。
分针从6走到9,走3大格,是15分钟。也可以这么想45-30=15(分钟),所以说从家到学校用了15分钟。你学会了吗?我们来检查一下。
三、巩固练习
1.填空。
(1)小明7:50 到校,11:50 放学。他上午在校几小时?
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