除法的验算 小学三年级(上)数学导学案

							

学习内容

除法的验算                                (总第2课时)

学习目标

1、经历除法验算方法的探索过程，学会用乘法验算除法。

2、培养解决问题之后进行反思的意识。

3、进一步感觉数学与日常生活的联系。

预习作业

1、笔算下列各题：40÷2   20×2   87÷4   21×4+3

2.预习课本3-4页，会做的做一做。

3.说说两位数除以一位数，应该如何计算。

学习过程

导学设计

一、学情调查

1.直接写出得数。

77÷7=     87÷4=        97÷3=

11×7=     21×4+3=      32×3+1=

 

2.用竖式计算并验算。

26÷2=     79÷7=          98÷3=

 

64÷3=      85÷4=          95÷3=

 

二、合作探究

学习引导(一)

1、出示场景图。说说你看到了什么？出示第一问：36元可以买多少块蛋糕？

如何列式？

2、你算的对吗？你有办法来验证吗？

3、板书乘法验算的竖式，说说12表示什么？3表示什么？36又表示什么？

怎么看算对没有？

 

学习引导(二)

4、出示第二问：65元可以买多少块蛋糕，还剩多少元？

5、你是如何验算的？板书算式，提问：63不等于65啊，我们算错了吗？

引出剩余的2元要加上去.

6、刚才两题除法的验算有什么相同和不同的地方？看看两道题有什么关系？

7、今天我们学习了什么？除法应该怎样验算呢？

三、展示交流

1、学生到黑板做题。

65 3=21（块）……2（元）答：65元可以买21块，还剩2元。

2、小组汇报是怎样进行验算的？3、同桌检查自己写的验算对不对，不对的改正。

4、小组讨论：在除法算式后面写上什么结果？为什么？

4、总结：对有余数的除法用（）×（）+（）=（），来进行验算。

四、达标检测

1、算一算

96÷3=       86÷4=       47÷2=

32×3=       21×4+2=     23×2+1=

2.用竖式计算并验算。

64÷2=      55÷5=     47÷4=    68÷6=

3、每辆车用4个轮子。45个轮子，最多可以装几辆车？

 

 

4、48人打乒乓球。如果都单打，可以分成几组？

五、总结提升

1、这节课你学习到了什么？

2、还有不会的地方吗？请提出来：

3、这两节课学习了整十数、两位数除以一位数（首位能整除）的除法和除法的验算，同学们觉得自己掌握的怎么样？有信心自己去检验吗？请预习并完成练习一。