“认识几百几十几”教学方案

3．“认识几百几十几”教学方案

简要提示：

本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》二年级下册第14~16页的例题、“试一试”，“想想做做”第1—7题。认识几百几十几，是在认识几百几十的基础上继续教学的。通过教学，让学生经历数数的过程，体验数的发展。通过操作活动，初步理解几百几十几的数的含义，能认、读、写这些数，能识别各数位上数字表示的实际意义；培养学生用数学的观念看周围事物的意识，培养与同学合作交流的态度与习惯。本节课的教学重点是理解几百几十几的数的意义，掌握数数、读数、写数的方法；教学难点是知道几百几十几后面的数是多少。

教学流程：

流程1：复习    

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