“三位数加三位数（不进位）”教学方案

5．“三位数加三位数（不进位）”教学方案

简要提示：

本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》二年级下册第31~32页的，“想想做做”第1—4题。这部分教材教学用竖式计算三位数加两、三位数的加法和加法的验算，是在学生已经学过两位数加两位数笔算加法的基础上学习的。通过学习，让学生经历探索三位数加三位数计算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内的不进位的三位数加法，并且会验算；让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系；培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学生的数学兴趣。教学重点是学生经历探索三位数加三位数的不进位加法和加法的验算方法的过程，教学难点是学生经历探索加法的验算方法的过程。

教学流程：

流程1：复习a    

[1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页