“求比一个数多（少）几的数的实际问题”教学方案

6．“求比一个数多（少）几的数的实际问题”教学方案

简要提示：

本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》二年级下册第33~34页例题，“想想做做”第1—4题。求比一个数多（少）几的数的实际问题是在学生学习过求两个数相差多少的实际问题的基础上教学的。通过教学，让学生在操作中探索求比一个数多（少）几的数的实际问题”的解决方法，学会解答这样的实际问题；让学生在解决实际问题的过程中发展观察能力，想象能力和合情推理能力；让学生进一步体验数学与现实生活的联系，增强应用数学知识解决问题的意识，增强学好数学的自信心。

教学流程：

流程1：教学例题a    

流程2：教学例题b    

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