“三位数连加”教学方案

8．“三位数连加”教学方案

简要提示：

本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》二年级下册第39页的例题、“试一试”， 第40页“想想做做”第1—3题。三位数连加是在学生学习了三位数的笔算加法的基础上教学的。通过教学，让学生经历自主探索三位数连加计算方法的过程，掌握三个三位数连加的计算方法；让学生在解决问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学应用意识，激发学习数学的兴趣；培养学生自主探索、合作学习、勇于创新的意识。

教学流程：

流程1：复习    

流程2：教学例题a    

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