小学数学二年级(下册）第一单元《有余数的除法》教材分析

34米，每5米剪一段，可以剪这样的几段，还剩几米?学生是在对信息进行整理和表达的过程中，体会问题中的平均分，从而选择除法解题。练习一第10题中共有四道题，其中上面的两道题都是一般的有余数除法问题，能促进学生理解商和余数的实际意义。下面的两道题也是有余数除法问题，左题剩下的2张纸不够再做1个灯笼了，右题剩下的4箱虽然不能装满一车也要运一次。这两题都要从实际出发，合理地处理余数。

    实践活动以三个班级植树为题材，让学生灵活应用学到的乘除法知识在现实情境中提出问题和解决问题。情境图中的信息量比较大，信息呈现的方式多样，要解决的问题多，且问题与相关的条件相距比较远。这些都是完成本次实践活动的难点，也是锻炼学生收集、整理、利用信息的能力的机会。第8页设计了一张表格，要求学生把“每班植树的棵数”填入表中，通过填表加工整理本页画面里的信息，并为解决第9页的问题提供资源。如一班把树苗栽成5行，求平均每行多少棵和还剩多少棵，需要的一班栽树棵数可以到表格中提取。

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