新人教版一年级下册数学《第四单元、100以内数的认识》教学设计

100以内数的读法和写法。

四、         教学难点：

1、 数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数应是多少。

2、 数位的意义。

3、 探索例7的百数图中有哪些有趣的排列。

五、教学建议：

1、 加强学生的实践活动

（1）    选取、提供每次活动的素材。

（2）    制订人人参与的、高效的活动规则。

（3）    应及时引导学生将具体的活动抽象为响应的数学概念。

（4）    对学生进行爱护学习资源的教育。

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