新人教版一年级下册数学《第四单元、100以内数的认识》教学设计

     3、培养学生对100以内数的兴趣，养成在活泼氛围中进行合作学习的兴趣。

教学重点：熟练地数100以内的数。

教学难点：数到接近整十数时，下一个整十数应该是多少。

教具准备：教师：蛋糕模型，蜡烛；学生：小棒，卡片。

教学方法：

教学过程：

一、利用旧知引入，提出问题

1、 创设情境：今天是我妹妹的生日，这儿有一块插了蜡烛的蛋糕（20根），猜猜看有多少根？

2、 谈话：老师把蜡烛变成了小棒，在你的桌子上，请你数一数到底有多少根？

3、 引导学生思考：这些小棒怎样表示能使人一眼就看出是20根？

4、 小结：10个一是一十，2个十就是二十。

5、 以这二十根小棒为标准，估计桌上的小棒总共多少根，引入课题“100以内数的认识”。提出问题：你们想学些什么呢？

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