《认识人民币》[苏教版小学一年级数学第一册下]

（滚动式画面出现各种人民币粘贴在屏幕上，并伴随活泼的音乐。）

问：这是哪国的钱币？

对，这些都是中国的钱币，我们国家的钱叫人民币。

问：你们能说出我们使用的人民币都有哪些吗？

师：今天我们就来认识这些人民币。

[评析：《标准》指出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。教学之初，安排商店购物的情境，使学生想到“买东西就要用到钱”，“我们国家的钱叫人民币”，从而引出课题“认识人民币”，使学生切身体验到人民币与生活密切相关。]

二、 运用经验、合作探究

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