《认识人民币》教学设计

教学内容：认识1元以内的人民币

教学目标：

1、充分利用己有的生活经验，认识1元以内的人民币，知道1元=10角   1角=10分

2、在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物，在取币、付币、找币等活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。

教学重点：认识1元以内的人民币和元、角、分之间的进率。

教学难点：在取币、付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性，以及解决问题的能力。

教学手段：人民币样票、自制课件。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1．听说XX学校的小朋友很聪明，我有点不相信，老师想考考大家，看看大家是不是很聪明，想试试吗？（课件播放听“叮咚”声猜一猜是什么东西）

2．原来是一个爱心储蓄罐呀！看一枚钱币放了进去！“叮咚”一声！看来我们班的同学真的很聪明！

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