小学数学第一册《0的认识和有关0的加、减法》

＝2）
    师：“想一想0＋4、0＋3、0＋5等于几？”
    师：“从这几道题中可以看出什么？”（0加上一个数，还得那个数。）
    师：“想一想 0＋0等于几？”
  （3）一个数减去0。
    师：“想一想5－0等于几？”（……）
    师：“5－0就是从5个东西里面去掉0个，也就是一个也没有去掉，所以还是5。”
    板书；5－0＝5
    师。“4－0、3－0、2－0、1－0等于几？”“为什么？”“0－0等于凡？”
  6．混合练习。
    做教科书第24页“做一做”中的题自。说明题意后，让学生独立做。教师巡视，集体订正。
 7. 小结。
    我们这节课认识了数字0，知道了什么东西也没有就用0表示，0还可以表示起点。
    我们还学会了0的写法．要注意，写0的时候，要从上到下．从左向右，写得要圆滑，
不能有棱角。最后我们学习了有关0的加、减法，知道了一个数加上0还得原数，一个数减去0
也得原数。一个数减去与它同样多的数得0。

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