8-1 认识钟表 教案设计

认识钟表

　　【教学目标】

　　1．使学生认识钟面，结合生活经验学会看整时。

　　2．培养学生建立时间观念，养成珍惜时间、遵守时间的生活和学习习惯。

　　3．培养学生的观察能力和动手操作能力。

　　【学具准备】每个学生准备一个学具钟。

　　【教学过程】

　　－、情境导入

　　小朋友，你们每天都是什么时间起床呢？又是什么时时间睡觉的，你是怎么掌握时间的呢？

　　没错，在我们的生活中，我们通常用钟表来帮助我们确定时间。我们的日常生活中处处都离不开钟表，有了钟表，小朋友早上可以按时起床，上学才不会迟到。

　　二、自主探究

　　1．指导看主题图。

　　（1）教师提问：“图上画的是什么？”

　　（2）认识钟面。

　　①分组观察钟面。讨论：要求学生说出钟面上一共有12个数，有两根长短不同的指针。

　　②认识分针、时针。

　　③教师出示钟面模型，让学生辨认分针、时针。

　　（3）认识整时。

　　①②③指导观察主题图中的分针和时针分别指向几，建立整时的概念。

　　②先出示8时的钟面，提问：“这是几时？你是怎么看出来的？”同时写出“8时”并教读法；然后出示3时的钟面，让学生说，教师板书“3时”；最后出示6时的钟面，让学生自己写出来。

　　③引导学生观察8时、3时、6时，这三个钟面上的分钟和时针分别指向，分组讨论：“怎样才能准确地看出它是几时？”

　　分析：8时的分针指向12，时针指向8；3时的分针指向12，时针指向3；6时的分针指向12，时针指向6。

　　教师小结：在钟面上，当分针指向12的时候，时针指向几就是几时。

　　2．反馈练习。

　　（l）让学生上台拨钟，教师先要求学生拨出几时，然后集体订正。

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