3 10的认识和有关10的加减法 教案设计

10的认识

　　【教学目标】

　　1．引导学生经历10认识的过程，初步建立10的数感。

　　2．学会10的数数、认读，比较大小和组成及10的写法，对10的数概念获得全面认识和掌握。

　　3．培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。

　　4．引导学生感受数10与实际生活的密切联系。

　　【教学重、难点】掌握10的组成

　　一、引入新课

　　1．连一连

　　根据图像，帮助学生复习认识的数0～9。

　　教师：同学们，我们来猜猜谜语，好不好?

　　（1）有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点。

　　（2）0和6之间有哪些我们认识的数？

　　（3）5的相邻数是谁？

　　（4）8再添上1是几？

　　（5）9再添上1是几？

　　教师继续：今天我们就来认识“10”。

　　二、探究新知

　　1．10的含义及10以内数的顺序。

　　（1）生活中和10有关的事情很多，广场上有多少人？请小朋友们数数？

　　（2）摆一摆，数一数？你能摆出10朵花吗？

　　（3）同学们在学习中经常用到尺子，请小朋友观察9在8的后面，10在哪里，为什么？（引导学生回答，

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