3 10的认识和有关10的加减法 教案设计

　　2．比大小

　　10和一个数比大小，谁能说一说。除了这种，还可以填什么？

　　10○□     9○□

　　谁来说说？

　　3．10的写法。

　　（1）10的写法和0－9这些数的写法有什么不同？

　　（2）谁能说说10怎样写？（学生先尝试说说，教师再小结）

　　（3）在田字格里练习写10。

　　（4）写完了同桌互相欣赏一下。

　　4．10的组成

　　教师出示课件，问：你会填吗？

　　（1）请你拿出10根小棒，摆一摆，分一分。

　　（2）在四人小组里交流一下你的方法。

　　（3）请一个小组汇报你们组的方法（实物投影展示）

　　（4）汇报板书10的组成

　　（5）讨论10的组成的记忆方法。

　　你有什么办法记住这些分法，把你的方法说给同桌听。

　　引导同学回答，看一个记两个，看到10可以分成9和1，就想到1和9组成10。

　　记住前面五个，其余可以推想出来。独立完成第65页10的组成的填空

　　三、游戏（10的组成练习）

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