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灯光与影子 教案设计
(1)客车行驶到某一位置时,司机能够看到建筑物B的一部分,如果客车继续向前行驶,那么他所能看到的部分是如何变化的?
(2)客车行驶到上图的位置②时,司机还能看到建筑物B吗?为什么?
[生](1)如果客车:继续向前行驶,那么他所能看到的建筑物B的部分将逐步减少.
(2)当客车行驶到上图的位置②时,司机看不到建筑物B.因为建筑物A挡住了司机的视线.如图所示.
3.议一议
当你乘车沿一条平坦的大道向前行驶时.你会发现,前方那些高一些的建筑物好像“沉”到了位于它们前面那些矮一些的建筑物后面去了.这是为什么?先想一想,再与同伴进行交流.
[师]借助于上图思考.
[生]从图中可知.客车继续向前行驶时,他所能看到的建筑物B的部分将逐渐减少.
[师]是的,当客车继续向前行驶时,司机的视点与A的距离越来越近,所能看到的B的部分就越来越少,直到完全消失,这一过程给人的感觉就是B逐渐 “沉”到A后面去了.
Ⅲ.课堂练习
P134随堂练习
解:小迪看到的范围更大一些.因为小迪的视线范围比小明的视线范围大.
类似的例子还有:走上坡路时所能看到的范围比走平路时所能看到的范围小:从船上往前看,在船头所能看到的范围比在船中或船尾所能看到的范围大.
Ⅳ.课时小结
本节课通过具体实例,学习了视点、视线和盲区的概念,进一步体会了视点、视线、盲区在生活中的应用.
Ⅴ.课后作业
习题4.5
Ⅵ.活动与探究
试一试
1.图(1)表示一个正六棱柱形状的高大建筑物,图(2)是它的俯视图.
(1)小明站在地面上观察该建筑物,当他在什么区域活动时,他只能看到其中一个侧面?请在图(2)中画出他的活动范围.
(2)当他在什么区域活动时,他只能同时看到其小两个侧面?
(3)当他在什么区域活动时,他只能同时看到其中三个侧面?
(4)他能同时看到该建筑物的四个侧面吗?
解:1.(1)如图所示,图中只画出了一个区域,仿此可画出另外5个区域;
(2)如图所示,图中只画出了一个区域,仿此可画出另外5个区域;