【必修4】《平面向量的坐标运算》教学设计

课题：平面向量的坐标运算

教学目标：掌握平面向量的正交分解及其坐标的意义与运算

教学重点：坐标的运算

教学难点：坐标的意义

教学过程：

一、问题情境

问题1 平面直角坐标系中，每一个点都可以用一对有序实数对（它的坐标）惟一表示，对于直角坐标平面内的每一个向量，是否都可以用一对有序实数对（它的坐标）表示惟一表示？

问题2 若向量以原点为起点，则如何用坐标刻画向量？若向量不以原点为起点呢？

二、学生活动

回答上述的问题

三、建构数学

………………………………

附件下载：点击下载此文件