指数与指数函数知识点剖析与解题指导 高考专题辅导
,求
的值。
解:因为
,
所以
,
所以
故当a>b时,
=a-b。当a=b时,
=0。当a。
小结:本题在求解过程中要注意:①要对所求的式子先进行化简;②等式
=
的灵活运用。
例3.(1)已知2x+2-x=a (a为常数),求8x+8-x的值。
(2)已知x+y=12, xy=9,且x的值。
解:
(1)8x+8-x
=23x+2-3x=(2x)3+(2-x)3
(2)
又∵ x+y=12, xy=9, ∴(x-y)2=(x+y)2-4xy=122-4×9=108。
又∵ x,代入(1)式得:
。
小结:
(1)对幂值的计算,一般应尽可能把幂化为底数是质数的指数幂,再考虑同底幂的运算法则以及乘法公式。
(2)一般不采用分别把x, y, 2x的值求出来代入求值的方法,应先将原式进行分母有理化,并用乘法公式变形,把2x+2-x,x+y及xy整体代入后再求值。
[指数函数知识点剖析]
函数y=ax(a>0, a≠1)叫做指数函数,其中x是自变量,x∈R。
在定义中规定a>0,且a≠1的原因是,在y=ax中,若a=1, 则y=1,这是一个常数函数,为了保证x取分数时ax都有意义,必须要求a≥0;但是a=0时,只有对x>0有意义,且y=ax=0,即y=0x 是定义在(0,+∞)上的常数函数,因此,定义指数函数y=ax时,要规定a>0且a≠1。
学习时除了深刻理解指数函数y=ax的定义外,还必须结合函数图象掌握函数性质。
的值。 解:因为
, 所以
, 所以
故当a>b时,
=a-b。当a=b时,
=0。当a。小结:本题在求解过程中要注意:①要对所求的式子先进行化简;②等式
=
的灵活运用。例3.(1)已知2x+2-x=a (a为常数),求8x+8-x的值。
(2)已知x+y=12, xy=9,且x的值。
解:
(1)8x+8-x
=23x+2-3x=(2x)3+(2-x)3
(2)

又∵ x+y=12, xy=9, ∴(x-y)2=(x+y)2-4xy=122-4×9=108。
又∵ x,代入(1)式得:
。 小结:
(1)对幂值的计算,一般应尽可能把幂化为底数是质数的指数幂,再考虑同底幂的运算法则以及乘法公式。
(2)一般不采用分别把x, y, 2x的值求出来代入求值的方法,应先将原式进行分母有理化,并用乘法公式变形,把2x+2-x,x+y及xy整体代入后再求值。
[指数函数知识点剖析]
函数y=ax(a>0, a≠1)叫做指数函数,其中x是自变量,x∈R。
在定义中规定a>0,且a≠1的原因是,在y=ax中,若a=1, 则y=1,这是一个常数函数,为了保证x取分数时ax都有意义,必须要求a≥0;但是a=0时,只有对x>0有意义,且y=ax=0,即y=0x 是定义在(0,+∞)上的常数函数,因此,定义指数函数y=ax时,要规定a>0且a≠1。
学习时除了深刻理解指数函数y=ax的定义外,还必须结合函数图象掌握函数性质。
| y=ax | |||
| 0 | a>1时图象 | ||
| 图象 | ![]() |
![]() |
|
| 性质 | ① 定义域R,值域(0,+∞) | ||
| ② a0=1, 即x=0时,y=1,图象都经过(0,1)点 | |||
| ③ ax=a,即x=1时,y等于底数a | |||
| ④ 在定义域上是单调减函数 | ④ 在定义域上是单调增函数 | ||
| ⑤ x<0时,ax>1 x>0时,0x<1 | ⑤ x<0时,0x<1 x>0时,ax>1 | ||
| ⑥ 既不是奇函数,也不是偶函数 | |||
注意:(1)利用性质3可以让我们根据几个指数函数图象判断其底数大小,如图可知。

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