算法初步同步学习指导 高考专题辅导

　　　　INPUT“English=” ；c
　　　　PRINT “The average=”；(a+b+c)/3
　　　　END

　　2．儿童乘坐火车时，若身高不超过1.1 m，则不需买票；若身高超过1.1 m但不超过1.4 m，则需买半票；若身高超过1.4 m，则需买全票.试设计一个买票的算法，并画出相应的程序框图及程序.
　　解：是否买票，买何种票，都是以身高作为条件进行判断的，此处形成条件结构嵌套. 程序框图是：
　　　　　　　　　　　　　　
　　　　程序是：
　　　　INPUT “请输入身高h(米)：”；h
　　　　IF h＜=1.1 THEN
　　　　PRINT “免票”
　　　　ELSE
　　　　IF h＜=1.4 THEN
　　　　PRINT “买半票”
　　　　ELSE
　　　　PRINT “买全票”
　　　　END IF
　　　　END IF
　　　　END

　　变式训练2：若输入8时，则下图程序执行后输出的结果是_____________
　　　　　　　　　　　　　　
　　解：0.7

　　3．下图程序运行后输出的结果为( )
　　　　　　
　　A. 50 　　　B. 5　　　 C. 25　　　 D. 0
　　解：D.

　　变式训练3：下图程序运行后的输出结果为 ( )
　　　　　　　　　
　　A.17 　　　B.19　　　 C.21 　　　D.23
　　解：C.

　　4．意大利数学家菲波拉契，在1202年出版的一书里提出了这样的一个问题：一对兔子饲养到第二个月进入成年，第三个月生一对小兔，以后每个月生一对小兔，所生小兔能全部存活并且也是第二个月成年，第三个月生一对小兔，以后每月生一对小兔.问这样下去到年底应有多少对兔子? 试画出解决此问题的程序框图，并编写相应的程序.
　　解：分析： 根据题意可知，第一个月有1对小兔，第二个月有1对成年兔子，第三个月有两对兔子，从第三个月开始，每个月的兔子对数是前面两个月兔子对数的和，设第N个月有两F对兔子，第N-1个月有S对兔子，第N-2个月有Q对兔子，则有F=S+Q，一个月后，即第N+1个月时，式中变量S的新值应变第N个月兔子的对数(F的旧值)，变量Q的新值应变为第N-1个月兔子的对数(S的旧值)，这样，用S+Q求出变量F的新值就是N+1个月兔子的数，依此类推，可以得到一个数序列，数序列的第12项就是年底应有兔子对数，我们可以先确定前两个月的兔子对数均为1，以此为基准，构造一个循环程序，让表示“第×个月的I从3逐次增加1，一直变化到12，最后一次循环得到的F”就是
　　　　　 　　 　　　

　　变式训练4：写出已知函数，输入的值，求y的值程序.
　　解：INPUT “请输入x的值：”；x
　　　　IF x>0 THEN
　　　　y=1
　　　　ELSE
　　　　IF x=0 THEN
　　　　y=0
　　　　ELSE
　　　　y=-1
　　　　END IF
　　　　END IF
　　　　PRINT “y的值为：”；y
　　　　END

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