尊敬的各位评委老师: 你们好！ 今天我说课的题目是《音乐巨人贝多芬》,下面我将从教材分析、教学目标、教法、学法、教学程序五个方面对本课的教学设计进行说明。 一、教材分析 课文写的是“客人”访问...

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一、教材与课件 1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标 《竹影》编排在人教版七年级语文(下)第四单元，是一篇自读课文。本单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。如《社戏》中的乡村戏剧；《口技》中的民间传统...

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一、说教材 对于中学生来说，艺术好象离他们很遥远，又似乎充滞在他们的生活中。人教版七年级下册第四单元选取的是文化艺术方面的文章，目的是想通过作家对艺术的体验和感悟，及由此生发的对人生的思考和认识，使读...

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一、教材分析 　　（一）单元分析：本单元的几篇课文都与探险有关，上演了一幕幕人类探索未知世界的动人场面，这个单元要求练习快速默读课文，抓取信息，概括内容要点的能力。 　　（二）课文分析：本课是时任美国...

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我说课的篇目是《勇气》。 一、说教材 （一）、课文内容： 我选择的《勇气》编排在语文出版社七年级上册的第四单元，这一单元安排了古典、现代、国外的四篇经典小说，本文是美国作家狄斯尼的一篇小说。它讲述的是...

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一.说教材 老师们，我说课的题目是梁衡先生的散文《夏》。这篇文章选在苏教版七年级语文（上册）第四单元，是一篇自读文章。这个单元的教学目标是： 1.欣赏散文优美的.精辟的语言，体会课文表达的感情。 2.了解课...

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我今天所说课的篇名是《人生寓言》，它是人教版九年义务初级中学七年级语文教材上册第二单元的第三篇课文。 一、课文特点及在教材中的地位 我认为周国平先生是一位哲人，他的文章虽形式浅显通俗但意义深刻隽永，耐...

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语文七年级下《狼》说课 关于教材： 1、教学课文：语文七年级下册第六单元课文《狼》 3、教学目标： 1、根据课文故事性强的特点，准确、形象诵读课文，把握其故事情节。 2、理解文意，积累文言词汇。 ...

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教材分析和处理 一、教材分析 1、单元教学目标： （1）单元内容：第四单元是反映自然世界的单元。共安排了五篇课文，其体裁、题材等丰富多样，主题集中，《化石吟》是一首科学抒情诗；《看云识天气》是科普说明文...

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一、说教材 1、教材内容分析 《金色花》是人教版七年级上册第五单元第二十四课《诗两首》中其中的一首诗，它是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌，其篇幅短小，意蕴丰富。由假象“假如我变成了一朵金色花&rdquo...

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一、说教材 1、教材的地位与作用 《江南的酱菜》是七年级第一学期“故乡情思”单元中的一篇课文。本单元以“故乡情思”为主题，选取的几篇课文展现了不同时代、不同人物对故乡不同的情思。其中...

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我今天说课的篇目是《黄河颂》，下面我将从六大方面陈述我的教学设计与设计理念。 一、说教材 《黄河颂》是人教版七年级下册第二单元中的一篇课文。这个单元所选五篇不同体裁的文学作品都是以爱国为主题的。学习这...

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我执教的《过零丁洋》是北师大版七年级下册第三单元“慷慨正气”中第6课，是南宋民族英雄，著名爱国诗人文天祥所作的一首七言律诗。 一、说教材 《过零丁洋》是文天祥《指南录》中的一篇，是其代表作之一...

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第一板块：说教材 《古代诗歌五首》是七年级上册第三单元的一篇讲读课文，具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特点。这五首古代诗歌，集美景、美情、美言于一体，都是写景抒情的佳作。诗人们登山望海，驾舟扬帆，...

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今天我说课的内容是鲁迅先生的一篇散文《从百草园到三味书屋》,下面我就教材,教法,学法,教学程序和板书五个方面来谈谈我的课堂教学构思: 一,说教材 1,教材简析: 《从百草园到三味书屋》是苏教版七年级语文下册第二...

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一、教材分析 1、教材特点： 《斑羚飞渡》是人教版七年级语文教材中第六单元的第二篇文章。本单元的课文都是有关动物的文章，学习这类文章不但可以激发学生关爱动物，善待生命的情感，还可以引发学生对人与自然的深...

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一、教材 1、《语文课程标准》中提出，语文学科应致力于学生语文素养的形成与发展。使他们具 有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应 重视提高学生的品德修养和审美情趣，...

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各位领导、评委老师：大家好! 很高兴能参加这次说课活动。今天我要说的课文题目是《土地的誓言》，这是1941年，“九一八”事变十周年之际，依然流浪在外的作者端木蕻良满怀激情写下的充满浓郁情怀的文章。...

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说课程序： 一、说设计理念： 1、《语文课程标准》确定了语文教学的新目标，语文教学不光要注重传授知识和培养技能，更要注意学生情感、态度和价值观的正确导向。因此，发挥学生的潜力，再现情景，构建充满活力的...

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一、教材分析： 　　欧·亨利的作品小说被称为“美国社会的幽默百科全书”，作品中以写人性美的作品最为突出，尤其感人至深的是落魄的小人物在艰苦的求生环境中，仍能对他人表现出真诚的爱与关怀...

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一说教材 1教材简析： 《珍珠鸟》一课是七年级（下）第六单元的第一篇课文，这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文。这单元的五篇课文都是写动物的佳作，都各自从不同侧面反映了“人与动物&r...

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《珍珠鸟》说课稿 一、说教材 《珍珠鸟》一课是七年级（下）第六单元的第一篇课文，这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文。这单元的五篇课文都是写动物的佳作，都各自从不同侧面反映了“人与动...

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走近“爱”的世界 ——《珍珠鸟》说课稿 《珍珠鸟》是一曲人与自然之间爱的颂歌，文章真情浓郁，描写细腻，朴素而有品味，恰似一颗滚圆的珍珠。 这篇文章是七年级(下)第六单元的精读课文。这...

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◆话题分析: 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容综合实践活动课《我也追“星”》。“追星”属于日常生活中的热门话题,而现在有些学生盲目融入“追星族”。选择...

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一、按照“思维递进理念”说教材 初中语文第一册编者在第四、第五两个单元“观察、反映生活——人和事，景和物”之后，安排第六单元“现实和想像——神话、民间故事&...

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各位评委、各位老师： 大家好！　　 爱默生说，思想是行动的种子。教学思想的确立决定了教学行为的结果，说课便是体现教学思想的一种行之有效的方式，很高兴能通过今天的说课活动，向各位汇报我对教学的一些思考和...

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说课的课题是语文教材第二册第六课——《小橘灯》。 说课的内容分五部分：说大纲（课程标准），说教材，说教学方法，说教学程序，说板书设计。 一、说大纲（课程标准） 新修订的教学大纲和刚颁布的《课...

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一、说教材： （一）新课标对于现代诗歌的要求： 了解诗歌这一文学样式，欣赏诗歌，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自...

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《希腊神话故事两则》是七年级第一学期“神话传说”单元中的自读课文，因课堂时间的局限，我将第一篇《普罗米修斯》作为引导的重点，第二篇《阿喀琉斯》作为自读作业留到课后学生自主完成阅读。 根据自读...

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《我也追“星”》教例分析 经过努力奋斗，你会成为明星。 ——教师的话 教学理念：《我也追“星”》是七年级下册综合性学习的内容。这个活动的内容很切合学生的生活实际。他们谈星...

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