1．藤野先生　（总第１一３课时） 鲁迅 教学目的： 1．学习本文选取典型事例以表现人物品质的写法。 2．领会语言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。 3．了解本文运用两条线索组织材料的方法。 重点...

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2．我的母亲　（总第４——５课时） 胡适 教学目的： 1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 2．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。 重点难点：...

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3、我的第一本书　（总第６课时） 牛汉 教学目的： 1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 2．培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。 重点难点： 1．复述“第一本书”的故事。、 2．注重激活学...

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　4．列夫•托尔斯泰　（总第７——８课时） 茨威格 教学目的： 1．学习文中细致的肖像描写。 2．体会文章涉及深广的人文背景。 重点难点： 1．对托尔斯泰进行肖像描写。 2．托尔斯泰的思想变化...

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3、我的第一本书 [学习目的] 1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 2．培养对生活的体验能力，学会思考人生。 [重点难点] 1．感知课文内容，感悟作者的思想感情，体会重点语句的含义，体会“第一本书&rd...

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1．藤野先生 学习目标： 1、识记重点字词，有感情地朗读课文，把握文章内容和主题。 2、理清作者思路，理清文章线索，品味富有表现力的语言，感悟作品的思想感情。 学习重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法...

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2、我的母亲 学习目标：1、熟读课文，识记重点字词。 2、感知课文内容，理清文章脉络，感悟作者的思想感情。 3、了解中国传统的母亲形象，了解“母亲”为人处世对作者的影响。 学习重点：感知内容，理...

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八年级下册《藤野先生》自读导学设计 任城区济东中学：田记 【基础练习】 1、给下列黑体字注音。 匿名（）诘责（）解剖（）绯红（）挟着（）畸形() 深恶痛疾()发人深省() 2、根据拼音填写汉字。 油光可ji&agr...

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与朱元思书 吴均 教学目标 　　知识目标 　　1．了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 　　2．感受文中所描写的富春江独特的自然美景。 　　3．把握本文景物描写的特点。 　　4．背诵并默...

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五柳先生传 陶渊明 教学目标 　　知识目标 　　1．积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义，理解“之、其”的用法，辨析一词多义、古今异义。 　　2．了解人物的性...

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第一课《藤野先生》教案 　　教学目标 　　1.有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。 　　2.理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。 　　3.讨论什么是真正的爱国主义，联系现实，...

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第2课．《我的母亲》教案 　　教学目的 　　1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 　　2．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。 　　教学重点、难点 　　1...

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　第3课．《我的第一本书》教案 　　教学目的 　　1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 　　2．培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。 　　教学重点、难点 　　1．复述“第一本书”的故事。、...

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第4课．《列夫·托尔斯泰》教案 教学目的 1．学习文中细致的肖像描写。 2．体会文章涉及深广的人文背景。 教学重点、难点 1．对托尔斯泰进行肖像描写。 2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。 教学时数：二...

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第5课．《再塑生命》教案 教学目的 1．理清文章思路，整体把握全文结构。 2．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 教学重点、难点 1．理清结构，全面把握文章内容。 2．文章文笔优美，充满诗...

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《白杨礼赞》导学案 八年级语文课型时间序号 一、学习目标 1、学习本文的象征手法。（重点、难点） 2、理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。 二、学习过程 （一）、...

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学习目标： 1、速读并复述课文，把握本文的主要内容； 2、分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。 能力目标：通过分析重点的语句，体会本文的思想感情 德育目标：教育学生珍惜现在的生活，努力学习，用...

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课型：自读执笔：张华时间：班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿家长签字＿＿＿＿ 学习目标： 1、知识与能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文；能掌握一定的自读方法。 2、过程与方法目标：诵读法；自主、合作、...

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第3课．《我的第一本书》教案 教学目的 1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 2．培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。 教学重点、难点 1．复述“第一本书”的故事。、 2．注重激活学生对生活...

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第2课．《我的母亲》教案 教学目的 1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 2．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。 教学重点、难点 1．理解母亲对“我...

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第一课《藤野先生》教案 教学目标 1.有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。 2.理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。 3.讨论什么是真正的爱国主义，联系现实，关心时事。 4.品...

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第4课．《列夫·托尔斯泰》教案 教学目的 1．学习文中细致的肖像描写。 2．体会文章涉及深广的人文背景。 教学重点、难点 1．对托尔斯泰进行肖像描写。 2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。 教学时数：二...

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第5课．《再塑生命》教案 教学目的 1．理清文章思路，整体把握全文结构。 2．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 教学重点、难点 1．理清结构，全面把握文章内容。 2．文章文笔优美，充满诗...

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4、列夫·托尔斯泰 [学习目标] 1、掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点； 2、分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。 3、富有感情的朗读理解课文的内容，把握作者...

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　教学目标： 　　1.学习根据表达的需要选择和组织材料，学习抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物性格的方法。2.体会、理解文章含义丰富的语言，掌握文章叙事线索。3.体会作者对老师的崇敬之情，强烈的爱国主义情...

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《藤野先生》教学设计 蔡静 教学设想： 目前，中学校园里流传着这样一句顺口溜：“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”。鲁迅的作品大多主题深刻，语言犀利，作品中蕴含的意义非常广泛丰富，对于涉...

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教学目标 知识与能力 1、理解积累词语； 2、了解海伦·凯勒的人生经历及其品质； 3、培养学生语言概括的能力； 4、理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情谊。 过程与方法 诵读法、质疑研讨法。 情感态度...

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23.马说 【目标定向】 　　１、通过学习，认识封建社会人才被埋没的根本原因。 　　２、在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。 　　３、通过多种形式的诵读，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解...

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24.送东阳马生序 【目标定向】 　　１、通过研读课文，使学生掌握文中重要实词和宾语前置句式。 　　２、研讨课文，培养学生阅读浅易文言文的能力及运用对比方法来表现中心的写作能力。 　　３、学习古人专心求学...

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“成长”话题作文指导训练 从呱呱坠地，到蹒跚学步，再到成长为亭亭玉立的大姑娘、身体健壮的大小伙子，这是一个人生理心理变化最大的多味的年龄段，很值得回味。人就是一个难解的谜，成长着，愉悦着，...

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