教案：《林中小红帽》-上海版本新教材二年级第二学期教案

一、复习歌曲《小红帽》

（一）在《小红帽》歌曲中律动入室

（二）复习《小红帽》歌曲

设计说明： 在复习的过程中，教师通过示范、评价、交流等方法进一步指导学生演唱的声音和情绪。

二、创编剧情

（一）学生根据老师提供的一组画面，进行重组，创编《林中小红帽》的故事情节

（二）根据重组后的画面，简单地述说故事

三、排练

设计说明： 每个画面便是音乐剧的一个场次，根据每场内容，挑选角色，讨论表演的方式，并进行排练。老师特别注意调控学生角色的选择，空间的占用。培养学生相互配合协调的能力。

四、完整表演

（一）表演

（二）评价

设计说明：可以在表演后评选“最佳角色”、“最佳道具”……在评价中，指导学生的表演。

【教学反思】

本教学内容，无论是歌曲，还是童话故事，都比较贴近孩子的认知，为学生提供了较大的创作空间。在教学时，除了音乐剧主线以老师为主来贯穿，其他都可放手让学生去发挥，老师在一旁只起到辅助、调控的作用。在表演中，老师特别注意培养学生相互协作的能力。例如：在创设情境的立体造型时，教师不要说“你做什么”“你站在哪里”……之类的话，而是可以为学生提供一些画面，或是把他们的造型拍出来，让他们通过对比，找到不足，加以调整，从而达到良好的效果。

二期课改后的唱游课不再只是唱唱、游游，渗入许多其他艺术形式。音乐剧就是一项很好的艺术形式，它包括唱、跳、演、剧情创编等形式内容，所以是对孩子进行综合素质培养的良好渠道，深受学生的喜爱。因此，善加利用教材，把儿童剧溶入唱游课中，提高学生综合素养，陶冶他们的情操。

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