小学音乐第4册 第8课 静静的

第8课  静静的  （第1课时）

教学目标：

1、学生能完整、安静地聆听歌曲录音《小小摇篮曲》，体会音乐所表现出来的甜美、宁静的音乐情绪。

2、学生能用有感情的声音演唱歌曲。

3、学生能创编动作，并边唱边表演。

教学过程：

一、组织教学

1、播放《小宝宝睡着了》的音乐，学生随音乐安静地走进教室坐好。

2、师生问好。

二、新课教学

1、师：今天老师请小朋友先听一首歌曲，你能不能猜出这首歌曲应该在什么时候唱？（播放歌曲录音）

2、学生回答后，师紧接着问：为什么是晚上唱的？这样的歌曲，应该用什么样的情绪和什么样的声音来演唱？学生讨论，教师总结——情绪：安静、宁静 。声音：甜美 、轻柔

3、师：让我们再次来欣赏这首歌曲。请你闭上眼睛，随着音乐的节奏轻轻地摇晃身体，或者轻轻地拍手。学生再次聆听歌曲，并通过不同的方式体会歌曲甜美、宁静的音乐情绪。

4、师：现在老师来扮演妈妈，你们扮演小宝宝，妈妈把这首歌唱给宝宝们听好不好？教师范唱歌曲。

5、师：你们想跟老师学唱这首歌曲吗？那请你先跟着琴的旋律用“姆”模唱。教师弹琴，学生随琴模唱。

6、朗诵歌词：

（1）    教师示范一句，学生模仿一句。要注意朗读的节奏跟歌曲本身的节奏要相符，提示学生有感情、轻声地朗诵。

（2）    第二段可以放手让学生自己朗诵。

7、听琴填唱歌词。教师根据本班学唱歌曲的实际水平。有困难的一句一句唱，没困难的一次性连贯地唱下去。衬词部分要加强练习，切分的地方学生可能唱得不够准确，往往不到位。同时注意唱歌时的表情和情绪。

8、多种形式的练习：男女生分唱；男生唱有内容部分，女生唱衬词。

三、创编活动

1、            师：如果你是妈妈，在唱这首歌的时候，你会做些什么动作？

学生可以自由创编动作，教师加以整理。（可以做抱小孩的姿疲⑶崆岬刈笥乙』紊碜樱檬致厍崆岬嘏拇颉＃?p>

2、            准备好一个布娃娃，谁愿意上来表演一下？指名上台表演，其他学生帮他唱歌。表演好后，让学生说说意见和建议。评出“最佳表演奖”。

3、            大家一起边唱边表演，注意表情和情绪。

四、结束活动

今天我们又学会了一首摇篮曲，回家后唱给爸爸妈妈听一听。好吗？

师生再见，学生听着歌曲走出教室。

因为本课内容较简单，可以不用课件，教师准备录音磁带就可以，还可以直接用教学光盘。