第三课 童趣

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-10-08 18:47:11

教学目标:

1.      欣赏乐曲《出发》,感受乐曲欢乐、兴奋、活泼的气氛。

2.      学会歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》,并且能用蜗牛和黄鹂鸟的两种不同的语气来演唱歌曲

3.      能用0X 0X  0X  X 的节奏型为歌曲进行伴奏

教学重、难点:

1.      聆听乐曲《出发》,并能根据音乐展开想象,进行表演

2.      演唱歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》,注意唱准切分节奏X X X处的音

3.      能用0X 0X  0X  X 的节奏型为歌曲进行伴奏。

教学设想:

    此课时主要的教学内容是欣赏《出发》,学唱歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》,根据二年级学生注意力容易分散的特征,我采用听一听、动一动、演一演、唱一唱、敲一敲等多种活动形式,使学生在欢乐愉悦的音乐氛围中来欣赏音乐、学唱歌曲。培养学生表现音乐、感受音乐、演绎音乐的能力。

教学用具:课件、电子琴、头饰、小军鼓、每生一双筷子

教学过程

教学环节

师 生 活 动

设计意图

一、组

听音乐《小火车之歌》,随音乐做火车动作进教室(课件播放音乐)

融洽师生关系营造欢乐的气氛,调动学生积极性。

二、

《出

发》

1.      出示小军鼓,教师演示

2.      教师敲击节奏,学生进行走步练习

3.      初听音乐《出发》,寻找音乐中有小军鼓声音的地方,并且用敲鼓的动作来表现(课件播放音乐)

4.      说一说小朋友是怎样出发的,心情怎样?

5.      再次聆听,教师指出哪里有鼓声,那里没有。

6.      熟悉主题音乐,边听边行进

7.      完整欣赏,教师带着学生一起律动。

以小军鼓的出现,来引出乐曲,能够抓住学生的兴奋点,从而激发他们的兴趣,提高他们的积极性。

在欣赏乐曲的过程中,要让学生感受乐曲欢快明朗的情绪并进行表演。这样能够充分调动学生。

三、

学唱

歌曲

《蜗牛

和黄

鹂鸟》

1.      初听歌曲,了解歌曲内容(播放课件)

师:我们来到了一个美丽的地方。你们看小蜗牛正在欢迎我们呢。它说:“小朋友们,我请大家听一首好听的歌曲,然后说一说这首歌曲讲了什么?”

2.      学生再次听歌曲,学生讲述蜗牛的精神

3.      教师范唱,要求边唱边打这样的节奏

0X 0X  0X  X  ,为蜗牛加油。

4.      学生用筷子学习打击节奏,教师及时的指导

5.      学唱歌曲(解决切分节奏处的音准问题)

学生跟着琴轻轻的唱一唱,教师及时指出学生的欠缺之处。

6.指导学生用蜗牛和黄鹂鸟的两种不同的语气来演唱歌曲,分角色(旁白、蜗牛、黄鹂鸟)来进行表演唱

7. 完整的唱一唱,跳一跳,也可以请几位学生上来表演。

小蜗牛的出现能够激发学生的好奇心,增强学习的兴趣。

为了熟悉歌曲进行多次地倾听,学唱歌曲时,以整体听唱法为主,让学生在潜移默化中掌握歌曲。

用蜗牛和黄鹂鸟的两种不同的语气来演唱歌曲,能够活跃气氛。

四、课堂

小节

师:我们的生活和学习中总要遇到许多的困难,但是我们应该像蜗牛一样,勇敢面对困难,坚持不懈、勇往直前,就一定能够成功。

听《小蜗牛》出教室 。

渗透思想教育。

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