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第三课 童趣
教学目标:
1. 欣赏乐曲《出发》,感受乐曲欢乐、兴奋、活泼的气氛。
2. 学会歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》,并且能用蜗牛和黄鹂鸟的两种不同的语气来演唱歌曲
3.
教学重、难点:
1. 聆听乐曲《出发》,并能根据音乐展开想象,进行表演
2. 演唱歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》,注意唱准切分节奏X X X处的音
3.
教学设想:
此课时主要的教学内容是欣赏《出发》,学唱歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》,根据二年级学生注意力容易分散的特征,我采用听一听、动一动、演一演、唱一唱、敲一敲等多种活动形式,使学生在欢乐愉悦的音乐氛围中来欣赏音乐、学唱歌曲。培养学生表现音乐、感受音乐、演绎音乐的能力。
教学用具:课件、电子琴、头饰、小军鼓、每生一双筷子
教学过程
教学环节 |
师 生 活 动 |
设计意图 |
一、组 织 教 学 |
听音乐《小火车之歌》,随音乐做火车动作进教室(课件播放音乐) |
融洽师生关系营造欢乐的气氛,调动学生积极性。 |
二、 欣 赏 《出 发》 |
1. 出示小军鼓,教师演示 2. 教师敲击节奏,学生进行走步练习 3. 初听音乐《出发》,寻找音乐中有小军鼓声音的地方,并且用敲鼓的动作来表现(课件播放音乐) 4. 说一说小朋友是怎样出发的,心情怎样? 5. 再次聆听,教师指出哪里有鼓声,那里没有。 6. 熟悉主题音乐,边听边行进 7. 完整欣赏,教师带着学生一起律动。 |
以小军鼓的出现,来引出乐曲,能够抓住学生的兴奋点,从而激发他们的兴趣,提高他们的积极性。 在欣赏乐曲的过程中,要让学生感受乐曲欢快明朗的情绪并进行表演。这样能够充分调动学生。 |
三、 学唱 歌曲 《蜗牛 和黄 鹂鸟》 |
1. 初听歌曲,了解歌曲内容(播放课件) 师:我们来到了一个美丽的地方。你们看小蜗牛正在欢迎我们呢。它说:“小朋友们,我请大家听一首好听的歌曲,然后说一说这首歌曲讲了什么?” 2. 学生再次听歌曲,学生讲述蜗牛的精神 3. 教师范唱,要求边唱边打这样的节奏 4. 学生用筷子学习打击节奏,教师及时的指导 5. 学唱歌曲(解决切分节奏处的音准问题) 学生跟着琴轻轻的唱一唱,教师及时指出学生的欠缺之处。 6.指导学生用蜗牛和黄鹂鸟的两种不同的语气来演唱歌曲,分角色(旁白、蜗牛、黄鹂鸟)来进行表演唱 7. 完整的唱一唱,跳一跳,也可以请几位学生上来表演。 |
小蜗牛的出现能够激发学生的好奇心,增强学习的兴趣。 为了熟悉歌曲进行多次地倾听,学唱歌曲时,以整体听唱法为主,让学生在潜移默化中掌握歌曲。 用蜗牛和黄鹂鸟的两种不同的语气来演唱歌曲,能够活跃气氛。 |
四、课堂 小节 |
师:我们的生活和学习中总要遇到许多的困难,但是我们应该像蜗牛一样,勇敢面对困难,坚持不懈、勇往直前,就一定能够成功。 听《小蜗牛》出教室 。 |
渗透思想教育。 |