小学音乐 第４册 第六课 愉快的劳动

相比，歌曲给你带来了怎么样不一样的感受？

2、学生听后自由说说

3、复听，请学生边听边用线条将不一样的心情表现出来

4、再次完整聆听，即兴创编动作，表现自己对歌曲的理解，并鼓励学生可以对自己喜欢或印象较深的乐曲轻轻哼唱

三、学唱歌曲《采山》

（一）、节奏练习

1、教师：今天老师还要带大家去大山郊游，这回，我们要步行去，你可要跟上老师的步伐走步哦，千万不要掉队了

教师出示节奏：

（1）、X  X /X  X //

（2）、XXX  X/XXX  X//

（3）、XXXX  X/XXXX  X//

（4）、XXXX  XXX/XXXX XXX//

先齐拍，然后分小组进行合奏，按（1）——（4）的顺序进行，老师做指挥

（二）、歌曲学唱

1、熟悉音乐

（1）、教师：小朋友们真能干，你看，美丽的大山正在欢迎我们

大屏幕上开始展现“采山小姑娘演唱”、“山里的物产”、“山里的景色”等，同时播放《采山》的伴奏音乐

（2）、你看，大山里的景色这么美，你的心情怎么样？老师想请你们用动作表现出来

再次播放《采山》伴奏音乐，学生自编律动，表达自己欢快、喜悦的心情

2、教唱歌曲

教师：在这美丽的大山里，还住着一群经常去采山的小朋友，你们知道什么是采山吗？让歌曲老告诉你吧

播放《采山》音乐

3、提问：歌曲中的小朋友去山上干什么？你还从歌曲中听到了些什么呢？（踩雨、采蘑菇、采木耳、采山菜等等）

4、教师：你想去采山吗？那么就先让我们学会这首采山新歌吧

5、随教师钢琴伴奏学唱歌曲《采山》

6、学会后，在教师指导下完整演唱歌曲

三、创编表演

1、教师：小朋友很能干，一下子学会了这首歌曲，接下来咱们也可以去采山了

学生分角色进行表演，将事先准备好的道具分发给学生，如自制简易花篮等，请一部分学生当做采山者，一部分学生当景物，如蘑菇、木耳、山菜等等，另一部分学生则演唱，然后跟着音乐伴奏自编动作进行“采山”，教师也融入其中，可先提示：小朋友们除了踩雨、采蘑菇、采木耳、采山菜外，还可以采什么呢？

四、结束

1、教师小结：今天我们*自己的努力领略到了大山的美景，也和大山的小朋友们进行了一次又一次的愉快劳动，希望小朋友在今后的日子里，能*自己的各种劳动换来更多的快乐！

2、在《采山》的音乐声中排队出室

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