教学目标: 1、感受《波基上校进行曲》幽默风趣的情绪特点及进行曲体裁的特征。 2、通过感受、欣赏、创作活动,使学生初步了解“回旋曲式”的特征。 重点、难点:了解回旋曲式的特征 教学过程记录: 组织...

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教学目标 1让学生能从音乐中感受动物可爱的形象,培养学生热爱大自然,懂得动物是人类的好朋友。 2能听辩出小提琴/大提琴/和圆号的音色,并提示学生用动作表达三种乐器所表现的动物形象。 3让学生自信的表演三种动物...

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课型:舞蹈欣赏课 年级:五年级 教学目标: 1。通过舞蹈资料的查阅,让学生初步掌握有关舞蹈的基本知识。(初步了解) 2。通过对音画舞的欣赏,了解舞蹈来源于生活,并能够结合自己的感受运用到课堂实践中。(接受) 教学...

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教学目标: 1通过音乐游戏《找朋友》,感受有音乐的游戏和无音乐的游戏之间的差异。 2通过音乐游戏《躲猫猫》,感受音乐可以更好的表现游戏及游戏的情绪。 教学过程一音乐游戏《找朋友》 1听《找朋友》走进教室,律动...

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一、教学内容: 1、聆听不同情绪的音乐片段 2、表演歌曲《我的小绵羊》 3、编创与活动用作画的方式选择喜欢的动物进行编创歌词 二、教学目标: 1、聆听三种不同情绪的音乐片段,感受音乐表现的生动鲜明的动物形象。...

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设计理念: 新的课程标准提出:兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以...

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设计理念: 新的课程标准提出:创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中,生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,能够激活学...

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课型:欣赏课 教材:沿海版第五册 年级:三年级 一、教学对象分析:三年级的学生基本上掌握了简单的读谱知识,认识了弦乐器和木管乐器,具备了独立创作简短乐句、歌词的能力。但他们依然好动,让学生们在玩中欣赏音乐、理...

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随着《加沃特舞曲》进教室,大家注意看前面同学的动作。 一、复习环节: 上节课我们学习了歌曲《我有一只小羊羔》。这个小孩的名字呀,叫玛丽,她是一个爱玩的小姑娘。星期天,她和爸爸妈妈一起来到了一条小河边玩。玛丽...

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