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小学二年级 第八课 幸福生活 第二课时
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36 | 2009-10-08
教学目标: 1、能简单的听辩音的高低,回用手势等肢体语言来表示音的高低。 2、能用稍快的速度演唱歌曲《乃哟乃》,恰当的表现歌曲的情感。 3、通过学唱和聆听,初步感受土家族的风俗习惯和民歌特点。...
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第二册第六课《咯咯达》教案
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42 | 2009-10-08
一.教学目标 1.通过聆听.表演.表现对小动物的喜爱之情,感受人与动物间的和谐相处的美好情感。 2.认识铃鼓和响板,并通过探索式的学习掌握其演奏方法。 3.能够自编动作参与表演。 二.教具学具:录音机,课本,乐...
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第二册第八课幸福生活(第1课时)
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65 | 2009-10-08
教材内容 第八课幸福生活(第1课时) 教 学 目 标 知识目标 用柔和的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。 能力目标 能创编简单的节奏型和学跳简单的彝族舞蹈,并初步...
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浙教版音乐教案(第六册)
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288 | 2009-10-08
浙教版音乐教案(第六册) 第一课欢迎欢迎 教学目标: 1、通过欣赏《欢迎进行曲》,感受歌曲热烈庄重的情绪。 2、通过学唱《友谊花开万里香》,指导学生表现歌曲活泼、欢乐的情绪。 教学安排:2课时。 第一课时...
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第七课:大海的歌 共2课时
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103 | 2009-10-08
第一课时 (一)、教学目标: 1、聆听《大海摇篮》,用画线条的方式来表达自己的感受。 2、通过表演《海》,感受歌曲优美抒情的的情绪,并进一步提高自由创编的能力。 (二)、课前准备: 多媒体课件 (三)、...
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苗岭的早晨 六年级
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59 | 2009-10-08
苗岭的早晨 年级:六年级执教:南阳镇小 课型:欣赏课沈勤娣 l教学目标: 1、学生能在参与各种音乐活动中,领略到苗寨的自然景色,逐步感受到苗族音乐的风格特点,激发对民族音乐的喜爱之情。 2、在欣赏乐曲《苗...
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第一册音乐教案(人民音乐出版社)
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3422 | 2009-10-08
第一册音乐教案(人民音乐出版社) 第一课 好朋友 第一课时 教学目标 一、熟悉学生情况,建立课堂常规。 二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 三、学习以音乐的方式与...
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兴趣是最好的老师——人音版一年级上册动物说话(音乐)
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274 | 2009-10-08
兴趣是最好的老师——人音版一年级上册动物说话(音乐) 2008曲水流觞网络教研论文参评 东湖镇中心小学王珏红 教材分析 本教材来自人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第一册。 本课设计的主题...
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《过新年》教学设计(三课时)
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201 | 2009-10-08
《过新年》教学设计 第一课时作者:临浦一小胡燕飞 一、教学目标: 1、聆听《平安夜》创设情境,感受新年之夜的温馨,培养学生对音乐的想像力。 2、有感情地演唱《新年好》,结合声势,让学生体验过新年的喜庆。...
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《数鸭子》教学设计 人音版《义务教育课程标准实验教科书音乐》一年级(...
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784 | 2009-10-08
教材来源:人音版《义务教育课程标准实验教科书音乐》一年级(2册)第三课(第一课时) 教学内容: 1、歌曲《数鸭子》。 2、民间打击乐《鸭子拌嘴》。 3、创编歌词。 教学目标: 1、初步欣赏民间打击乐《鸭子拌...
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第八课 小小音乐家
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113 | 2009-10-08
第八课小小音乐家 新街镇长山中心小学王洁 【课 时】 第一课时。 【教学内容】 学习歌曲《法国号》。要求声音干净而富有弹性,并用律动来表现 完整聆听歌曲《号手与鼓手》。 【教学目标】 1.怀着喜悦而轻...
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欣赏课《新疆好》教学设计
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987 | 2009-10-08
课题:《走进新疆》 课型:多媒体音乐欣赏课 课时:1课时 教学用具:多媒体课件、中国民歌、舞蹈VCD 教学目的: 1、知识目标:通过欣赏歌曲《新疆好》,感受新疆民歌的风格特点。 2、能力目标:通过欣赏,了解新...
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小学音乐第一册教案
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80 | 2009-10-08
好朋友 教学目标: 通过歌曲《拉勾勾》的学习,让学生理解团结友爱重要性,团结学生,拉近师生之间情感。 看图与听唱结合,指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。 通过欣赏乐曲《口哨与小...
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《小精灵》教学实录 人音版《义务教育课程标准实验教科书音乐》一年级(...
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311 | 2009-10-08
教材来源:人音版《义务教育课程标准实验教科书音乐》一年级(1册)第七课(第一课时) 教学内容: 1、欣赏管弦乐《野蜂飞舞》 2、学唱歌曲《小蜻蜓》 3、律动 教学目标: 1、通过听听、看看、说说、唱唱、演演...
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击鼓传乐 六年级欣赏课
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66 | 2009-10-08
教学内容:六年级欣赏课 教学目标:1、通过与鼓相关的音乐《龙腾虎跃》、《金蛇狂舞》的欣赏,知道鼓点的节奏、速度、力度与音乐情感的关系,感受鼓在音乐表现中的重要作用。 2、聆听《金蛇狂舞》,能体会乐曲...
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《巧巧手》教学设计 一年级
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39 | 2009-10-08
教学内容:欣赏《我有一双万能的手》 歌曲《理发师》 课前创制乐器—沙锤,并为歌曲伴奏。 年级:一年级 执教:义桥实验学校葛月红 教学目标: 1、聆听《我有一双万能的手》,知道我们的小手能做许多事情...
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献给妈妈的歌 五年级
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240 | 2009-10-08
年级:五年级 执教:党湾镇第一小学——沈尔青 设计意图:在感情世界里,有一种最伟大的爱叫“母爱”。孩子们在母爱的呵护下一天天长大。母爱就想空气一样环绕着孩子,又像空气一样容易被忽略...
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《数鸭子》教案设计
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251 | 2009-10-08
教学理念 本着推行教学民主的理念,教师从主宰变为主导,发挥学生主体作用,形成良好的合作关系。整个教学始终在愉快合作、多彩、友爱、融洽的气氛中进行。从全面提高学生素质出发,为学生创造良好的教学氛围,师生...
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《井底的小青蛙 》音乐教案 浙江省义务教育小学音乐二下年级第五课
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255 | 2009-10-08
教材:浙江省义务教育小学音乐二下年级第五课 教学内容:1.“a”韵母发声练习。 2.认识四分休止符。 3.学唱歌曲《井底的小青蛙》并表演。 教学目标:1.学习用“a”口型发声。(模仿) 2.认识四...
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音乐力度王国 一年级
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20 | 2009-10-08
执教年级:一年级 教学目标: 1、能在各种音乐实践活动中体验音乐的强弱。 2、在教师引导下,探索生活中的强弱音响,能用人声或借助其他物体给予表现。 3、在愉快的课堂氛围中、在身心愉悦中获得丰富的情感体验,...
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音乐教案-数鸭子
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53 | 2009-08-12
教学目标: 1、完整地聆听歌曲录音,用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确,有感情地演唱《数鸭子》。 2、分小组边唱边表演,能够自编动作。 3、启发学生的思维,锻炼学生的创造力,为歌曲创编歌词。 教学重点:...
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湘版音乐第一册教案(选学歌曲)
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128 | 2009-08-12
选学歌曲数鸭子 教学目标 情感目标:引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活,喜爱小动物的情趣。 认知目标:引导学生聆听和演唱《数鸭子》,感受不同音乐要的表现的不同动物的形象及场景。 能力目标:启发...
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一年级下册第十课《龟兔赛跑》音乐欣赏教案
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174 | 2009-08-12
《龟兔赛跑》音乐欣赏教案 裘红 一、教学目标: 1通过本课学习,初步感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现形象。 2通过边欣赏音乐边用动作表演,加深理解《龟兔赛跑》这首乐曲所表现的内容。...
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湘版音乐教材第二册第十三课《小乐手》教案
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454 | 2009-08-12
湘版音乐教材第二册第十三课 《小乐手》教案 刘家冲希望小学田华 《小乐手》是一年级上册第七课《做一做,敲一敲》的延续,属于集探索、创作、表现于一体的综合型音乐课。教学内容由两个部分组成:(1)“...
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二年级下册第十课《咏鹅》教案设计
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577 | 2009-08-12
《咏鹅》 ——孙美华 教学目标: 1.通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》,体味中国古诗词的韵味,感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象──悠闲自在。 2.激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。 教学...
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二年级下册《阿细跳月》教学设计
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55 | 2009-08-12
《阿细跳月》 冯琳 年级:二年级 课题:《阿细跳月》 课时安排:1课时 教学目标: 1、通过学生举例说明哪些民族是我们所熟悉的,从中使学生了解我国是多民族的国家。 2、从视觉上使学生了解彝族这一民族的风...
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歌曲《阿西里西》教案
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196 | 2009-08-12
歌曲《阿西里西》教案 宁娟 课题:歌曲《阿西里西》 教学目标: 1、学习歌曲《阿西里西》,并要求学生能有感情地演唱歌曲。 2、要求学生根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。 3、要求学生结合歌曲能...
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《静夜思》教学设计——湘教版音乐教材二年级下册第十课
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727 | 2009-08-12
《静夜思》教学设计 周晓萌 教学内容:学生能够有感情地演唱《静夜思》,并能体会到古诗的意境及其和新歌搭配在一起的独特感受。 教学目标: 1.学唱优美动听的歌曲《静夜思》,感受美。 2.在优美的旋律上...
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湘版音乐教材四年级下册《音乐家舒伯特》教案
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955 | 2009-08-12
课题:音乐家舒伯特 课时:第一课时 课型:听赏、演唱 教学目的: 1.听“少年舒伯特”的故事,了解舒伯特的生平简介。 2.听赏《鳟鱼五重奏》、《鳟鱼》,能够积极参与乐曲的情感体验并把它表现出来。 ...
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《七子之歌》——湘教版五年级下册选唱选听课程教学设计
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150 | 2009-08-12
《七子之歌》教学设计 教学目标: 1通过预习使同学能了解澳门的有关知识 2能把握文章所表达的思想情感 3能有感情的背诵诗歌 教学方法:学生自己分析为主,老师加以指导和总结 教学步骤: 一、导入新课: (...
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