小学音乐优秀教案与点评

设计意图：完整聆听乐曲，了解《赛马》整体音乐风格，获得直觉审美感知。了解演奏乐器——二胡，为“细听”作铺垫。

2、细听乐曲，分段鉴赏。

师：现在我们来分段细听二胡独奏曲《赛马》。
  （1）、细听第一段，感受音乐节奏
    师：这段音乐表现了赛马的什么阶段？场面怎样？为什么？

音乐以坚定有力的强音“6. 35 |6. 35 |6. 35 |6. 35 |”开始，还有急促的十六分音符“6535 6535 | 6535 6535 |……”请跟老师二胡的演奏哼唱这个主题旋律。

6.  35 |6.  35 |6.  35 |6.  35 |6535 6535 | 6535 6535 |66  66 | 66  66|……

师：唱着这样的旋律，你体验到当时的场面是怎样的？仿佛看到怎样的情形?（生：热烈的、兴奋的、跃跃欲试的、马儿越跑越快……）

师: 请用打响舌来模仿马奔跑，为老师的二胡演奏配上伴奏。(一半学生演唱一半声势)

6.  35 |6.  35 |6.  35 |6.  35 |6535 6535 | 6535 6535 |66  66 | 66  66|……

X  —  | X  — |X   — | X  — |  X    X  |   X    X  |XX  XX| XX  XX|……

（2）、细听第二段，感受节奏、旋律、演奏方法的变化。

    a、听第二段乐曲的第一部分：与第一段对比欣赏，听辨这段音乐旋律情绪上有什么变化？（悠扬、舒展）
    b、老师听录音画旋律线,带领学生听录音画旋律线。

3 6.1| 5.  3|56  1|6 —|3 6.1| 5 53|23  65| 3 —|

5 6 1| 1.  6|23 65|3 —|1.2 35| 6  6|23   1| 6 —|……

  c、生手作连弓与连顿弓手势与音乐一起律动感受旋律的舒展感。（每拍一弓）
    d、师:这时候，你听，又是什么声音？（播放第二段的第二部分）你知道这马蹄声是怎么演奏出来的吗？(生:……) （听音乐，师示范表演拨奏）

师：这种方法叫拨奏，它就是老师要介绍的第三种演奏方法，不用拉弓，而是用手指拨，就发出了这种马蹄似的声音。作曲家在这里运用伴奏乐器扬琴演奏旋律（二），而主奏乐器二胡却模仿了马蹄的声音，将比赛中马蹄急驰、你追我赶的场面刻画得活灵活现，音乐情绪也被烘托得更加欢快热烈。
    e、完整听赏第二段音乐，用打响舌、画旋律线、模拟演奏等自己喜欢的方式表现你所感受到的情绪,想想比赛到了什么环节？整个第二段音乐的情绪怎么样？ （抒情、悠扬）
（3）、细听第三段，体会“冲刺”。

35 |6. 35 |6. 35  |6. 35 | 6. 12| 3235 6561|3235 6561|

3532 1 3| 6. 12| 3235 6561|3235 6561|3532 1 3|6. 36 |

16 63 |16 63| 16 63|16 63|……
    a、聆听，思考结尾的音乐和哪一段相似？（生：第一段，都是由很多的十六分音符组成。）你还听到了什么声音？（生：马嘶叫的声音。）
    b、请生模仿马奔跑的动作。师示范蒙古马的舞蹈动作，有慢跑的动作，快跑的动作，拉缰绳的动作，并请学生进行模仿。
    c、请学生合着第三段音乐进行舞蹈表演。

d、思考这一段音乐情绪怎样？比赛到了什么样的环节？为什么？

对比演奏、哼唱、画旋律线“6535 6535 | 6535 6535 |”“ 3235 6561|3235 6561|”体会音乐的起伏比第一段更加剧烈，节奏似乎更加紧凑，情绪更加激昂，而且还有马儿的嘶叫声，把赛马推向了高潮。
   3、欣赏二胡独奏曲《赛马》全曲。
   师：在欣赏过程中，请看图谱用我们的响舌、二胡演奏、还有舞蹈等来烘托音乐气氛，并为他们的比赛助兴好不好？

设计意图：用听、看、唱、画、跳等多种方式参与到音乐的表现性中去，充分发挥通感作用，获得强烈的审美体验。
    （三）结束部分
    师：今天我们欣赏了《赛马》，认识了民族乐器二胡，还跳了草原舞蹈，在音乐中感受到了蒙古族人民热情奔放性格与对生活的无比热爱，那在我们所学习的歌曲中，有哪些是蒙古族歌曲？让我们唱起来，跳起来。（《草原就是我的家》、《草原上》）

师生一起表演唱。

设计意图：情感的升华、内化与延伸。

《草原就是我的家》

1=F 4/4                              内蒙古民歌

3         3   6   6  |  5 6  3 5  6 — | 2  2 3  5 6  7 |

蓝  蓝  天  空    飞   彩   霞     骑 上了  我  的

6 5  3 5  3  — |  6   6   1 2  3 | 2 1 6 1  2.   5 |

小   红   马      挥  动   鞭  儿  唱   起  歌

3   6   1 2  3  |  2 1  6 1  6  0 ||

草  原  就   是    我   的  家

草 原 上

1=F 4/4                                     内蒙古民歌

 3  5  6  — |  2  1  6 —| 5  1  6  5 |  3 — — —|

 蓝 天 高，    太 阳 照，  草 原 好 热  闹，

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