【教学目标】：通过学生对歌剧历史知识及自己喜欢的中外歌剧的一系列调查，一起在课堂上交流调查结果，使学生对歌剧有一定的认识，直观性地了解歌剧，提高学生的音乐鉴赏素质。 【教学对象分析】：可以考入高中的学...

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教具磁带课件多媒体设备 教学目的1使学生接触或熟悉非洲地区有代表性的民族、民间音乐。使学生体会非洲民族音乐所具有的与西洋音乐以及其他地区音乐明显不同的艺术魅力。 2了解非洲乐器姆比拉和鼓在非洲音乐中的...

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教具VCD、多媒体、钢琴 教学目的学习作品《黄河大合唱》，同时了解作者及创作背景。 重点难点在欣赏作品《黄河大合唱》的同时，使同学了解这支乐曲的创作背景和其中包含的民族抗争精神与人民奋起保卫祖国的伟大...

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教具VCD、多媒体、钢琴 教学目的1、巩固黄河的一部分乐章。 2、学会唱其中的《河边对口曲》及《保卫黄河》。 重点难点歌曲曲调及情绪的掌握。 一、复习上节课内容，导入新课。 1、《黄河大合唱》的词曲...

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教具录音机、钢琴、多媒体设备 教学目的了解西洋交响乐队及乐器 重点难点西洋交响乐队规模庞大，乐器众多，不易掌握是本课的难点 一、导课。 1、我们时常听到交响乐队的演奏，时常听到电台广播的交响音乐...

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教具录音机、钢琴、多媒体设备 教学目的了解古典主义音乐的定义、代表人物、代表作 重点难点理解巴洛克时期、维也纳古典乐派的知识 一、导课。 1、古典主义的萌芽，发生在巴罗克时代的意大利。后来由于...

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教具：多媒体教室 一．教学目的 1。了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等） 2。培养热爱祖国文化的感情，懂得继承和宏扬民族文化的意义。 3。教学方式：课件演示，教师讲解、示范 二...

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教具录音机、多媒体 教学目的1、使学生了解中国古曲、古诗《春江花月夜》的历史背景及艺术价值，提高学生对中国音乐文化精品的审美，评价能力。 2．通过古曲、古诗《春江花月夜》的对比欣赏，研究诗乐《春江花月...

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教具录音机、多媒体 教学目的学习作品《波莱罗》，同时了解现代音乐的特点。 重点难点了解舞曲的概念。 了解西班牙民间舞蹈的风格和印象。 一、课前预习及导课。 1、波列罗舞：出现于18世纪末的西班牙。这...

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教具录音机、多媒体 教学目的通过欣赏《大海》，使学生初步了解西方近代音乐的风格特点。 重点难点赏析《大海》，感受、体验其音乐风格。 领会和理解印象主义音乐的风格特点。 一、课前预习及导课。 1、交...

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VCD、多媒体 1、体会邀舞中的音乐形象。 2、了解作品及作者。 对音乐中音乐形象的刻划。 一、复习上节课内容，导入新课。 1、《命运》的作者是谁？哪个国家人？请简单介绍一下。 2、我们学过的三拍子的乐曲有哪...

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教具录音机、多媒体 教学目的欣赏作品《欢乐颂》，同时体会怎样欣赏其中的音乐要素。 重点难点《欢乐颂》的多声部和声合唱练习。 使同学理解“音乐是一种文化现象”。 一、课前预习及导课。 1、...

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录音机、多媒体、 1、中国南北民歌的风格差异及其形成原因。 2、引导学生挖掘“民歌是一切音乐创作的源泉”的结论。 一、导入 请几位同学随意演唱一首民歌，其他同学说出这是哪个地区或哪个省份的民...

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教具录音机、多媒体 教学目的学习作品《良宵》，同时了解中国近现代音乐的特点。 重点难点《良宵》的单二部曲式结构。 以核心音调作贯穿的方法。 一、课前预习及导课。 1、刘天华（１８９５－１９３２）：江...

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录音机、钢琴 1、了解白毛女的作者、剧情及音乐中表现的人物性格特征。 2、学会唱其中的《北风吹》及《十里风雪》。 带感情地唱《北风吹》和《十里风雪》。 一、复习上节课内容，导入新课。 1、《梁祝》的词曲作...

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录音机、多媒体 1、通过欣赏《二泉映月》，使学生了解有关的音乐文化知识，培养学生热爱民族音乐的感情和对过去苦难生活的认识。 2、了解一些中国传统音乐的结构特点。 通过欣赏《二泉映月》，理解作者的内心感受...

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教学要求： 1使学生接触或熟悉亚洲四个地区有代表性的民族、民间音乐。使学生体会亚洲民族音乐所具有的与西洋音乐以及其他地区音乐明显不同的艺术魅力。 2初步了解亚洲四个地区民族、民间音乐的主要特点，进而体会...

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教学内容：音乐欣赏：管弦乐曲《蓝色的多瑙河》 教学目的：1.通过欣赏本曲，使学生初步乐曲创作背景，作者生平以及什么是圆舞曲等音乐常识。 　　　　　2.通过欣赏本曲，拓宽学生的音乐视野，培养学生的联想能力。...

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课题：“明月几时有把酒问青天” ——苏轼词作音乐作品对比鉴赏 课型：1、新授课。 2、以教师讲授为主导，结合学生视觉、听觉感受的综合课。 3、学生主体参与、自主讨论的形式。 课时：一...

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教具录音机、钢琴 教学目的结合交响曲《命运》，了解古典主义音乐的基本特征。 重点难点1、教同学认识古典主义音乐的概念、时代背景、结构、特点及代表人物。 2、让同学了解交响乐的概念、结构 一、课前复...

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教具录音机、多媒体 教学目的使学生了解曲艺的唱腔和伴奏音乐结构。 重点难点了解板式变化体 一、课前预习及导课。 1、曲艺作为一种艺术文化现象，并非中国所独有。世界上的许多国家，都有着与中国的曲艺...

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教材重点： 印象主义音乐是19世纪末20世纪初，以法国作曲家德彪西为代表的音乐流派。其音乐风格的主要特征是：作品多以自然景物或诗歌绘画为题材，突出瞬间的主观印象或感受；在音乐语言上突破大小调体系，重视和声...

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使用教材：地方教材结合“普通高中课程标准实验教科书.音乐：《音乐鉴赏》 （第九单元第十七节：钢琴音乐的奇葩”） 教学用具：多媒体电脑投影 教学对象：高一年级 课题研究：通过熟识亲近的地方教材，...

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教学目标： 1．通过欣赏，让学生自学东亚、南亚音乐的概况，了解亚洲各地区音乐文化与地理、民族、宗教等因素的密切关系，加深对亚洲传统音乐风格的理解。 2．通过欣赏、探究，了解日本独特的都节调式以及蒙古的呼...

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教学内容】 普通高中课程标准实验教科书——《音乐创作》模块（人民音乐出版社第一单元） 【设计思路】 1、高中学生虽已具备一定的音乐基础，但对于“创作”这一课程及其技巧的认识仍较模糊。...

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授课年级：高一年级 课时：40分钟 教材选自：普通高中课程标准实验教科书·音乐 ——《音乐与戏剧表演》模块第四课（P47—55） 教学目标： 1．培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民...

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选自：人民音乐出版社《普通高中课程标准实验教科书》之《音乐与舞蹈》第六章元《外国民间舞蹈》 教学对象：高一年级学生 教学目标： 1．扩展学生的艺术视野：通过欣赏踢踏舞，感受不同的舞蹈文化带来的美感。 2...

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课题：非洲鼓乐 教学内容：人音版高中课标实验音乐鉴赏教科书第五单元第十一节 ①鼓舞②男孩之舞③节奏的模仿与创编 教材分析： 《非洲鼓乐》的教学内容取材于人音版普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》第五...

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　鼓乐传情 作者：同一首歌 《鼓乐传情》 【教学内容与课时安排】 第一课时：听《将军令》、《滚核桃》、《黄河留下威风鼓》 提出新学期要求并制定目标 第二课时：唱《敲起我的小木鼓》、节奏听辨与表现。 ...

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上海市南汇区祝桥高级中学陈璞 《新课程报》2007年35期 【教学实录】 师：上节课我们学习了一首充满了思乡情的蒙古民歌，请大家分别用汉、蒙语来复习演唱一下，好吗？ 生：汉语、蒙语演唱《城墙上跑马》。 师：...

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