【课题】高亢的西北腔 【课时】1课时 【教学年级】高中一年级 【教学内容】 一、《上去高山望平川》（青海民歌） 二、《刨洋芋》（山西民歌） 三、《脚夫调》（陕西民歌） 【教学目标】 一、通过对西北民歌的...

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【基本思路】 本单元的学习，既是学生学习音乐鉴赏的出发点，也是他们最终提高音乐审美能力的归宿点，是音乐鉴赏教学活动的“纲”。这个时代的学生们，可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱组合，一开...

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一、教学目的 1、引导学生感受、体验巴罗克音乐——巴赫的《马太受难曲》的音乐风格特征。 2、初步知道“巴罗克音乐”“复调音乐与主调音乐”和音乐家巴赫。 二、教学重点：巴洛克...

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一、教学目标： 1、通过听、唱、动让学生感受到拉丁美洲音乐独特的风格和其多元的音乐文化。 2、通过欣赏让学生初步认识拉丁美洲民间器乐、歌舞和探戈音乐的特点。 3、能够让学生通过听、唱、动等不同形式，加深对...

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花城版高中音乐教案 教学设计 对象 高一（1）、（3） 时间：2006.9 课题 第一单元《音乐与生活－生活之音》 课时 第三课时 教学目标 知识 ...

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教学目标： 1、了解、接受多元音乐文化，开阔学生视野，正确审视美国黑人爵士音乐文化。 2、通过中外爵士乐的欣赏，使学生感受、体验爵士乐的风格特征，并了解其相关文化及艺术价值。 3、激发学生联系爵士乐...

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一、教学目的与任务 （一）学习目的描述 1、通过几首外国影视歌曲的欣赏，使学生了解影视音乐中的声音艺术形式。 2、通过学唱《DoReMi》与《雪绒花》，培养学生对影视音乐的喜爱和兴趣。 （二）教学内容与学习任...

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教学目标 1．通过欣赏、演唱俄罗斯风格的歌曲，对俄罗斯风格的歌曲及相关文化产生兴趣，有进一步学习的愿望。 2．通过欣赏、演唱《海港之夜》、《喀秋莎》、《共青团员之歌》等歌曲，能够体验俄罗斯音乐的风格与特...

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课型：音乐欣赏与鉴赏 课时：一课时 教学目标：． 1、通过欣赏《梁祝》的二个片段，学生能说出这些音乐段落的作曲家创作意图，初步感受标题音乐的艺术魅力； 2、通过欣赏《幻想交响曲》的第二乐章，学生能说出自...

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教学目标： 1、通过对三首歌曲的学习，提炼出艺术歌曲的基本特征及内涵，掌握艺术歌曲、声乐套曲的基础知识，初步认识、了解著名作曲家舒伯特的生平及其重要代表作。 2、通过欣赏歌曲《魔王》、《鳟鱼》、《菩提树...

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年级：高一 教材：普通高中课程标准音乐实验教科书——《音乐鉴赏》 教学内容： 1．《海上——从黎明到中午》(选自德彪西交响音画《大海》第一乐章) 2．《波浪的嬉戏》片段(选自德彪西交响音...

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教学理念： 本课旨在通过引发兴趣——感知——探讨——辩论——改编等教学方法与手段，最大限度地调动学生的探索欲望和参与意识，体现新课标“在实践中感受音乐、体验...

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——花城版高中《音乐鉴赏》第3节教学案例 湛江经济技术开发区工贸职业高级中学杨公平 教学目标 一、在我们的生活中，音乐无处不在。通过聆听《打字机》、《盖邮戳的音乐》、《时钟》和《永恒的水》，...

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课型：音乐鉴赏课 授课年级：高一级 选用教材：《音乐鉴赏》（花城版）第四单元“音乐与社会” 第一节“音乐的传播与交融”——“茉莉花的芬芳” 教学目标： 1、通过对...

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音乐鉴赏中研究性学习的进行 研究性学习是当今基础教育改革的一个热点，是培养学生创新精神和创新能力的有效途径。首先要改变学生的学习方式，帮助学生改变原有的单纯接受式学习方式，形成一种对知识进行主动探求，...

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教学目标： 一、聆听《魔王》、《鳟鱼》、《菩提树》，感受、体验歌曲的音乐情绪，认 识歌曲所表现的思想内容，感受、体验并理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。 二、掌握有关“艺术歌曲”、“声乐套曲...

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教学目标： 1、欣赏两首民族乐派代表性音乐作品――《捷克的原野和森林》和《芬兰颂》，引导学生感受、体验民族乐派的风格特征。 2、熟悉《捷克的原野和森林》和《芬兰颂》的主要音乐主题。 3、初步知道民族乐派的...

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教学目标： 1、聆听《幻想交响曲》的第二乐章，感受、体验其音乐情绪。认识、了解标题音乐的基本特征。 2、在聆听、感受、理解音乐作品的过程中，认识、了解柏辽兹。 3、初步懂得与标题音乐有关的基础知识。 教学...

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教学要求：一、聆听《C小调练习曲》及《爱之梦》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。 二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦和李斯特。 三、初步懂得有关“...

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一教学目标 1、认知目标：了解京剧大师梅兰芳和他的梅派艺术，感受梅派艺术的魅力和京剧大师的个人魅力。 2、能力目标：激发、培养、发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好。 3、情感目标：初步认识京剧产生、发展史，以...

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教学设想 本课围绕“江南丝竹”和“广东音乐”的教学，让学生初步掌握 丝竹乐器的知识及判断其音色的能力，了解形成它们之音乐风格的主要原因，并掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。 课...

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教材分析：《鼓乐铿锵》是普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》中第三单元“丰富的民间器乐”第六节的内容。本课选取了“打溜子”与“鼓吹乐”两首清锣鼓为重点欣赏内容。旨在引导...

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教具录音机、多媒体设备 教学目的了解通俗音乐的几个大的类别，以及通俗音乐的概念和特征 重点难点结合实际，让学生谈谈自己对通俗音乐的看法 一、导课。 1、通俗音乐（PopularMusic）——把...

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上海市光明中学沈晓燕 教学目标： 通过对经典歌剧与音乐剧的对比赏析，了解歌剧与音乐剧是一门融诸多要素于一体却又相互有别的综合艺术形式，及各自与众不同的优势和艺术魅力，从审美的角度进一步认识它们的艺术价...

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《新课程报》2007年35期 【教学实录】 师：上节课我们学习了一首充满了思乡情的蒙古民歌，请大家分别用汉、蒙语来复习演唱一下，好吗？ 生：汉语、蒙语演唱《城墙上跑马》。 师：蒙古辽阔的草原是迷人的，接下来...

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题目：《我和我的祖国》 目标：混声的应用重点：保持气息的通畅 难点：喉部的放松 一、歌唱基础 １、理论：真假声的应用，混声的学习，放松喉咙，抬高软腭。 ２、发声练习：在发声的时候首先明确声乐中声音的自...

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优化教学手段发展学习能力 ——晋元高级中学信息技术与课程整合教学展示活动 上海市晋元高级中学朱红 课题 中国十大古曲之《梅花三弄》 执教 朱红 概述 ...

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高中《歌唱》模块第三单元教学设计 春天的故事 ——歌唱中情感表达 执教：广州市第四十七中学韦静文 班级：高二（1）班 课时：《春天的故事》第二课时 教学准备：多媒体投影、钢琴、黑板 ...

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[教案内容] 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是由何占豪、陈钢作曲，1959年写成并首演的大型管弦乐作品。他们一位熟悉小提琴和越剧，一位全面掌握了各种作曲技法，当时还是上海音乐学院的青年学生。他们为了探索交响...

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【教学设计】 这是一个凄婉美丽的、家喻户晓的爱情故事。本节课的目的是让学生欣赏越剧《十八相送》，感受越剧音乐的风格特点以及声情并茂地演唱歌曲《化蝶》，学习歌曲艺术处理的方法并体验越剧曲调与歌曲《化蝶...

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