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思想品德七年级上册第二单元教学设计

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-08-08 20:37:41

（意图：通过学生感兴趣的动画或歌曲的方式，引起学生对教学内容的兴趣，同时引发学生对提出问题的思考。）
△ 活动一：展示学生照片
展示一组同班同学的照片。请你说说这些照片展示了咱们班同学什么样的风采？
（意图：通过照片的展示，让学生有真实的体验和感受，能够更好地思考问题。也为下一个活动的进行作好铺垫。）
△ 活动二：解读青春
教师提出问题：当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物。那么，青春是不是就表示着秀丽的容颜，优雅的气质和健美的身姿呢？教师先展示一些解读青春的句子，然后引导学生说说课前对于“青春是什么”这一问题的思考，让大家来解读青春。学生用投影展示自己对青春的解读。
（意图：这一部分是本课的重点，引导学生认识到，青春不仅是指随着年龄的增长而带来的生理和心理变化，青春更多地体现在一个人的精神状态中。）
△ 活动三：说一说
播放学生与家长交谈的录像，看了同学与家长的谈话，你有什么感受？
（意图：教师引导学生感受青春的幸福，体会到在中学时期树立远大志向的重要性。）
△ 活动四：学生分组讨论青春的幸福
学生分组讨论：与父母、老人、儿童相比，我们拥有更多的什么呢？填写课本43页相关内容。
通过学生相互之间的交流，引导学生认识到，青春是幸福的，而这种青春的幸福是需要我们仔细体味的。
（意图：这一部分是本课的难点。初中阶段的学生学习负担重、压力大。又会有老师和家长的管理，因此有些学生会认为青春不快乐，很压抑。通过与父母、老人、儿童相比，引导学生认识到青春是幸福的。）
△ 本课小结

思想品德七年级上册第二单元教学设计

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