思想品德七年级上册第二单元教学设计
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增大字体情感态度与价值目标：通过比较的方式，使学生认识到青春期自己拥有的幸福，这种幸福是需要我们仔细体味的。帮助学生树立正确的人生观和价值观，保持一种积极向上的心态迎接青春的到来。
☆ 教学理念
初中阶段，学生陆续进入青春期。这一阶段的学生充满朝气和梦想，主要的心理状态是积极向上的，此时给予恰当的引导，把他们的这种朝气蓬勃的力量焕发出来，他们将会快乐地迎接青春期的到来。青春期也是学生一生中的一个重要发展阶段，基本的人生观和价值观在这一阶段开始形成。应当抓住时机，引导学生树立远大理想，并且认识到青春不仅仅知识生理和心理的变化，更意味着一种精神状态，全面把握青春的内涵，引发他们对青春的意义进行一些思考。
☆ 教学重点和难点
重点：青春不仅是生理和心理变化，更是一种精神状态。
难点：引导学生认识到自己所拥有的幸福。
☆ 课时安排：1课时
☆ 课前准备
教师：
1. 课前阅读有关青春期的文章，以提高教师自身对青春的理解和把握。还可以上网查找相关资料。
2. 准备学生与家长谈话的视频资料。
3. 制作课件。
学生：
1. 课前布置学生回家与家长或自己最敬佩的一个人进行交谈。谈话内容如下：a.您如何看待青春？b.您的中学生活是怎样度过的？c.如果让您重新过一遍中学生活，您将如何度过？d.回想青春，有值得您反思的吗？您的经验教训有哪些？
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