二年级上册 第14课：我也能研究

师：是很省力气！

师：轮子还有什么作用呢？

2、研究轮子活动

（1）出示遥控小汽车。

师：这是什么？

生：遥控小汽车。

师：小汽车上的轮子有什么用？

生：可以开。

师：是可以行驶。

有了轮子车子才能带我们去好多的地方。

（2）师：你还在哪些地方发现有轮子？它们有什么作用？

 学生自主发言。

生：鞋子可以滑着走。

生：转椅可以转动。

生：起重机。

生：沙发

生：自行车、电动车

……

（出示轮子图片：旅行箱、托运车、转椅、滑轮、鞋子、垃圾箱等）

3、师小结：小朋友们很爱动脑筋，很会观察事物，还能从生活中发现问题、提出改进意见，真了不起！老师为你们鼓掌！（师拍手称好）下课。

设计思路：

通过引导学生对教材中“书包” 和“轮子” 两个范例的自由讨论活动，打开学生的思路，帮助他们学会观察生活，懂得问题就在生活中，可以从生活中去发现问题、提出问题，产生乐于探究的情感。

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