二年级上册 第14课：我也能研究

学生自由讨论

播放录像短片：研究小组在早、中、晚分别实地测量小树影子长短。

师：看完后你有什么想法？

学生自由发言

2、动手实验法

师：刚刚我们知道了小树的影子在一天中的什么时候最长，现在老师有个问题想考考大家，你们愿意接受这个挑战吗？

生：愿意！

师：老师这儿有两个鸡蛋，但是弄不清楚哪个是熟的，哪个是生的？

请你帮我想想办法！

学生自由摆弄鸡蛋，教师巡视并适时的加入他们。

师：哪位同学愿意说说你的办法？

（演示）转动鸡蛋，验证熟鸡蛋。

全班学生动手操作验证。

设计思路：

通过验证得到的结果最真实，也最有说服力。而且这样的活动学生也乐于去参与！

3、查找资料法

（1）（出示星空动画）

师：瞧！这是什么？

生：星星

师：他们在干什么？

师：怎样研究“天上的星星为什么眨眼睛”？

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