二年级上册 第14课：我也能研究

三、课件制作和使用设想

本课我准备用幻灯片制作，让学生观看一组带有轮子物体的图片，以此来加深学生对轮子的认识，激发他们从小热爱科学、热爱自然、乐于研究的情感。

四、对本课时教学的简短提示和建议：

提示：

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。新课程强调体验性学习，因此，我力图在课堂中体现本课程具有的三个基本特征：生活性、开放性、活动性。遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活作为活动的主要内容，活动内容以及活动形式完全服务于教学目标。联系学生的生活实际，通过开展各种活动，使学生感受到研究给人们带来的方便，感受到研究的快乐。教学上的设计是在各种活动中融思想品德教育，激发学生的兴趣，引导学生的行为，为学生实际生活中遇到的这类情况提供帮助和引导。《我也能研究》这一主题，我准备分两个课时完成。第一课时活动主线为“猜谜引入，提出问题──揭示谜底──再提问题──讨论交流，──研究活动──体验快乐。”第二课时活动主线为以问题导入，提出问题──动手实验──选研究问题──定研究计划──开小小研究发布会──经验分享。        

建议：

教师要放手，充分信学生的能力，让学生自由去想象，去研究。

第二课时

一、    课前准备：

事先录制好的研究小组在早、中、晚分别实地测量小树影子长短的录像片、星空动画、蓝猫歌曲配乐、生熟鸡蛋各一个（每小组一份）、课件

二、教学过程：

活动二：方法指南

1、实地测量法

师：小朋友，上节课我们研究了书包和轮子，今天这节课我们继续来研究！你们说好吗？

生：（大声地）好！

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页