二年级上册 第13课《走进聪明屋》教案设计

师：小朋友，你想，小画家海曼是怎样发明橡皮铅笔

3、出示实物：铅笔橡皮

生：我想，小海曼是用一根绳子，一头栓住铅笔，一头栓住橡皮，就把铅笔和橡皮连在一起。

生：我有更好的办法。用双面胶把铅笔和橡皮捆在一起。

4、课件继续介绍小海曼的发明。

师：小朋友们我们在生活中遇到一些不方便的事情，一定要开动脑筋，进行想象。（板书：学会想象）

[设计思路：铅笔橡皮是学生最熟悉的学习用品，用学生身边的发明故事能激发学生的兴趣，通过种种猜测与小海曼方法的对比，帮助学生树立信心，明白其实发明创造并不是离我们很遥远，只要在生活中学会观察，善于思考我们也能进行发明创造。]

（四）、活动厅中展风采

1．进入活动厅。

师：小朋友，听了乐乐猴的介绍，你们想不想自己动手去创一创，玩一玩，使自己变得更聪明呢？瞧，欢乐活动厅里的三位小主人为我们准备了三个小游戏（课件出示）你们喜欢哪位小动物？

生：

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