必修4第三单元第7课第一框 世界是普遍联系的 教学设计
高中思想政治新课程教学设计
学科:政治
学段:高中
教材版本:人民教育出版社
年级:高二
课题:必修4第三单元第7课第一框 世界是普遍联系的
作者:儋州市第一中学 陈丽妹
《世界是普遍联系的》教学设计
1、教学内容
本课时教学内容为:人教版高中思想政治必修④《生活与哲学》第三单元第七课第一框《世界是普遍联系的》。
2、教学目标
●知识目标
(1)识记联系的含义。
(2)理解联系的特征及其方法论要求。
(3)能够运用联系的观点分析人与自然的关系。
●能力目标
(1)结合具体材料,学生能够从错综复杂的自然现象和社会现象中,认识和发现事物联系的能力。
(2)能运用联系的普遍性和多样性及其意义的原理分析社会生活中一些现象和具体事例,提高分析问题的能力。
●情感态度与价值观目标
(1)学生学会把握联系的普遍性、客观性和多样性,会用联系的观点看问题,自觉维护人类生存的环境,增强环保意识。
(2)自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学,在认识世界和改造世界过程中作到一切以时间、地点、条件为转移,形成辩证的思想方法。
3、教学重点和难点
●教学重点:事物联系的普遍性、客观性。
●教学难点:事物联系的客观性与人的活动的关系(人们能够改变事物的状态建立新的具体的联系)。
4、教学方法: 情境教学法、问题探讨法、图表归纳法、联系实际法。
5、教学过程
【导入新课】
在过去的一年里,老百姓体验最深刻、谈论最多的问题是什么呢?
2007年,物价、汽油、工资、利息、房价一片"涨"声中,"物价上涨"无疑成为国人在2007年当中最深刻的体验。在今年3月份召开的两会上,物价上涨成为最受关注的的热点问题。大家来看看有关的数据统计:
提问:请你们运用经济学的有关知识,谈谈物价为什么会上涨?
学生自由发言。
提示:供求关系影响价格,受去年雪灾、冰冻影响,粮食减产,农产品价格上升;价值决定价格,成本上升,国际市场价格的带动,石油、大豆、玉米等价格持续上涨;人民币缓步升值;国内投资规模过大等。
大家都讲到与供应、成本等因素有关,也就是有联系。那什么是联系,联系有什么特征,以及学习了联系的有关原理,对你有什么启示呢,这就是我们本节课要学习的内容。
【进入新课】
【板书】世界是普遍联系的
教师:刚才同学们讲到物价与供求关系有联系,它们两者之间到底是什么样的关系呢?
学生:相互影响、相互制约、相互作用。
【板书】 (一).联系的含义:联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用。
教师:在我们生活中你发现哪些事物是存在着联系的?
学生举例:(略)。
过渡:接下来让我们一起来探讨联系具有什么样的特点呢?
【板书】(二)、联系的特点
【探究一】世界上的事物是普遍联系还是孤立存在的?
教师:我们还是回到刚才讲到的物价上涨这个热点问题,大家还有没有印象最开始是什么商品先涨价的?接着呢?到目前为止已波及到了哪些商品?
物价上涨给人们带来什么影响呢?
学生发言。
教师讲述《蝴蝶效应》:气象学家洛伦兹1963年提出,一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀导致其身边空气系统发生变化,引起四周其他系统的相应变化,可能两周后在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。