《认识圆柱和圆锥》教学设计

“认识圆柱和圆锥”教学方案

简要提示：

本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第18页例1、练一练，练习五。通过教学，使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高；使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考；使学生进一步体验立体图形与生活的联系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。

教学流程：

流程1：导入新课   

流程2：教学例1a   

流程3：教学例1b    

流程4：完成“练一练”    

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