《比和比例》教学设计—北师大版六年级数学下册教案

  1.复习比例的意义。

    (1)提问：上面的比能组成哪些比例?为什么?

        什么叫做比例?(板书：比例：表示两个比相等的式子。)你能说出比例里各部分的名称吗?(板书各部分名称)

    (2)学生练习。

        让学生在练习本上任意写一个比和一个比例。指名一人口答所写的比和比例，老师板书。提问：比和比例有什么区别?说明：比和比例的意义不同，比表示两个数相除的关系．比例表示两个比的相等关系；组成比和比例的项不同，比只有两项，比例有四项。

  2．复习比例的基本性质。

    (1)提问：比例的基本性质是什么?(板书；比例的基本性质：外项的积等于内项的积。)请同学们按照比例的基本性质，根据O．4 ：3＝2 ：15，写出内项积等于外项积的式子。追问：比例的基本性质和比的基本性质有什么不同?

    (2)解比例。

      学习比例的基本性质有什么作用?(板书：解比例)

做练习二十六第3题。指名两人板演，其余学生写在练习本上。集体订正。大家总结一下解比例的过程。指出：解比例要先根据比例的基本性质，写成积相等的式子，再求出等式里未知的因数x。

三、复习比例尺计算

  1．说明：应用比的知识或者解比例的方法可以计算比例尺的有关问题。(板书：比例尺)

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